2022年小学（体育与健康科目）新课程标准考试测试题

2022小学（体育与健康科目）新课程标准考试测试题一、选择题1.（）是指为达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律、对教学活动进行规划的过程。A.教学方法 B.教学内容 C.教学设计 D.教学目标2.现代教学系统由（）等四个要素组成。 A.教师、学生、教学内容和教学目标B.教师、学生、教学内容和教学方法 C.教师、学生、教学环境和教学媒体 D.教师、学生、教学内容和教学媒体 3.（）是课堂教学设计的核心。A.教学方法 B.教学重点 C.教学过程D.教学目标 4.教学目标具有导向功能、评价功能、激励功能、（）等四项功能。A.教学功能B.反馈功能C.思维功能 D.教育功能 5.教学目标的设计遵循系统性、差异性、可操作性、（）等四项基本理念。A.全面性 B.科学性C.灵活性D.普及性6.（）是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。A.教学方法 B.教学重点C.教学过程 D.教学目标7.在一节体育实践课的学练中，小学阶段学生的平均心率应争取达（）次/每分钟。 A.120±5B.130±5 C.135±5 D.140±5n8.（）是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。 9.A.教学管理B.教学能力 C.教学手段 D.教学反思 10.下列不属于教学反思对体育教师的专业化成长作用的一项是（）。A.发现存在的问题 B.迅速成长 C.寻求解决问题的途径D.获得小步专业的成长二、是非判断题：对填（T）错填（F）1、现代学校体育课程对于培养人、对于提高人的生命和生活质量的价值和功能，主要表现在以下三个方面：1）、保持和提高健康水平；2）、促进学生全面发展；3）、奠定终身体育基础。（T）2、体育不仅是教育的内容，也是教育的手段。（T）3、现代终身体育观点具体表现在，不仅是寻找个人增强体质的锻炼方法，而是将自己个人的健康生活与群体、与社区的健康生活挂起钩来。（T）4、课堂教学评价是简单地评价体育教师教学活动的结果或表现以评定教师的优劣。（F）5、所谓评价式学习，是指学生了解评价的方法和参与评价的过程。（T）n6、选择教学内容的基本要求是1）、健身性2）、科学性3）、兴趣性4）、实效性5）、简易、地域性。（T）7、体育教学体系包含四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。（T）8、《课程标准》最主要的特点就是按水平划分学习阶段和按学习领域设置目标。（T）三、名词解释1.超量恢复：2.运动负荷： 3.运动技能： 4.课堂常规： 四、简答题：1、我们可以从哪几个方面去理解体育与健康课程的性质呢？答：可以从以下四个方面去理解。1、促进学生全面发展和健康成长是学校体育教育的根本目的。2、体育是素质教育的重要内容和方法。3、体育与健康课程的主要手段。4、体育与健康课程不等于体育＋健康教育。2、体育与健康课程学习中的知识和技能主要包括哪些内容？答主要包括以下内容：1、为促进身体健康和终身体育必需的运动技能；n2、关于体育与健康的基本知识和科学锻炼的方法；3、正确的体育与健康观念；4、欣赏运动的能力；5、安全运动的能力；6、与运动有关的野外生存技能；7、运用体育与健康的资源、信息、产品和体育与健康服务的能力。3、体育与健康课程的基本理念是什么？答：体育与健康课程的基本理念是：1）、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；2)、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位；4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。4、现代体育教师的职责有哪些？答：1）、帮助学生进行预先检测和自我评价，以便学生了解自我，同时，要使学生明确自己的想要学什么和获得什么。2）、启发或帮助学生设计恰当的学习活动。3）、帮助学生寻找、搜集和利用体育学习资源4）、帮助学生认识其所学的知识和技能对个人发展的意义。5）、帮助学生在学习过程中保持积极情绪。6）、指导学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。五、论述题1.试述体育与健康课程具有哪些特性？n2.试述如何对体育设施资源进行开发。3..作为一名体育老师，你如何看待体育课教学、课余体育锻炼和课余体育训练三者的关系。