2020高中体育与健康课程标准考试知识点梳理归纳

2020高中体育与健康课程标准考试知识点梳理归纳 <br />考点一：骨骼肌(肌肉) <br />【这类知识点每年所占分值约在8&mdash;&mdash;16分】 <br />1.肌肉的物理特性：伸展性、弹性、粘滞性。 <br />骨骼肌在受到外力牵拉或负重时可被拉长，这种特性成为伸展性。而当外力或负重取消后，肌肉的长度又可恢复，这种特性称为弹性。当温度下降时，肌浆内各分子间的摩擦力加大，肌肉的粘滞性增加，伸展性和弹性下降;当温度升高时，肌肉粘滞性下降，伸展性和弹性增加。在运动实践中，做好充分准备活动，使肌肉温度升高，降低粘滞性，提高肌肉伸展性和弹性，有利于运动员提高成绩。 <br />2.影响骨骼肌力量大小的解剖学因素：肌肉生理横断面和肌肉的初长度。 <br />3.主要的肌肉群及其相应的练习 <br />(1)发展上肢主要肌肉的练习： <br />①单杠引体向上，训练部位主要有胸小肌、菱形肌、背阔肌、胸大肌、肱肌、肱二头肌、前臂屈肌群的力量; <br />②前臂负重弯举，训练部位主要有肱二头肌、肱肌、旋前圆肌、肱桡肌和前臂屈肌;③卧推杠铃，可有效发展肩胛骨前伸、肩关节屈和肘关节伸等各肌群近固定时的力量，即前锯肌、胸小肌、胸大肌、三角肌前束、肱三头肌等肌肉的力量。微博@中小学教师资格证考试 <br />④俯卧撑，训练部位主要有前锯肌、胸小肌、胸大肌、肱三头肌、肘肌等; <br />(2)发展下肢主要肌肉力量练习举例： <br />①杠铃负重半(深)蹲，训练部位是股四头肌、臀大肌; <br />②负重屈小腿，训练部位有股二头肌、半腱肌、半膜肌和腓肠肌等屈膝肌群; <br />③坐姿抗阻力腿屈伸，训练部位为股四头肌; <br />④抗阻力内收腿，训练部位主要有大收肌、长收肌、短收肌、等大腿内收肌群。 <br />(3)少年儿童身体各部肌肉发展顺序是：躯干肌先于四肢肌，屈肌先于伸肌，上肢肌先于下肢肌，大块肌肉先于小块肌肉。 <br />4.肌肉的工作形式 <br />(1)动力性工作： <br />①静力工作(等长收缩)是指肌肉收缩时，肌肉的长度不发生变化的收缩形式。 <br />②动力工作(离心收缩)是指肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩。 <br />③动力工作(向心收缩)，肌纤维的长度缩短，如握哑铃弯举中肱二头肌做向心工作。 <br />(2)关于原动肌和对抗肌 <br />①原动肌是在完成某一动作中起主要作用或主动收缩直接完成动作的的肌肉或肌群。按原动肌在完成动作中效率的不同，又可将原动肌分为：主动肌和副动肌。例如，握哑铃弯举中的肱肌、肱二头肌为主动肌，肱桡肌、旋前圆肌为副动肌。 <br />②对抗肌是与原动肌作用相反的肌肉。例如，作屈肘关节(弯举)运动时，肱二头肌是原动肌，而起伸肘作用的肱三头肌则为对抗肌。原动肌和对抗肌并不是固定不变的，而是随着动作的改变而变化的。例如，在做伸肘运动(俯卧撑)时，肱三头肌又成为原动肌，而肱二头肌则成为对抗肌。如果原动肌和对抗肌同时收缩，则可使关节固定。 <br />(3)肌肉工作形式中的几种固定： <br />①上固定：头颅、躯干工作时，定点在上端的称为上固定，例如在做悬垂举腿时，腹直肌的上固定; <br />②下固定：头颅、躯干工作时，定点在下端的称为下固定，例如在仰卧起坐时，腹直肌的下固定; <br />③无固定：若肌肉收缩时，两端都不固定则称为无固定，例如俯卧臂腿上振，背肌做的是无固定工作; <br />④近固定与远固定：肌肉收缩时，定点在近侧称为近固定，远侧则为远固定。 <br />5.肌纤维的种类 <br />从肌纤维体积大小来看，耐力性项目的运动员主要是红肌纤维增大，白肌纤维几乎不变;力量性项目的运动员白肌纤维变化显著，红肌纤维交化很少，速度性项目的运动员，两种肌纤维体积部有增加，但白肌纤维增粗较多。 <br /> <br /> <br /> <br />考点二、骨连接 <br />【这类知识点每年所占分值约在2&mdash;6分之间】 <br />1.肩关节 <br />肩关节是个多轴关节，相连骨的关节面大小相差较大，关节囊薄而松弛，关节本身的韧带少而弱，因而是人体最灵活的一个关节，但也是稳固性最差的一个关节。由于肩关节下方没有肌肉和肌腱加固，比较薄弱，因此在暴力作用下，此处容易造成肱骨头向前、下、后等方位的脱位。 <br />2.膝关节 <br />膝关节是人体中最复杂的关节，它由股胫关节和股膑关节构成。半月板是垫在胫骨内、外侧髌关节上的两个纤维软骨板，内侧半月板呈&ldquo;C&rdquo;形，外侧半月板呈&ldquo;O&rdquo;形，半月板外缘厚内缘薄，具有加深关节窝，使上、下两关节面吻合，缓冲震动和保护膝关节的功能;髌韧带位于膝关节囊的前方，为股四头肌腱的延...