教师资格证考试-资料汇总

1 <br />简答简述题（教学法）<br />教学方法制约着学生哪些方<br />面的发展： 1 教学方法影响<br />学生的精神面貌，制约学生<br />个性心理的发展 2 教学方法<br />影响学生的学习方法，制约<br />学生智力的发展 3 教学方法<br />影响学生的学习负担，制约<br />学生身体的发展<br />中小学教学方法的特点是什<br />么： 1 发展性 2 情感性 3 主<br />体性 4 多样性 5 技术性<br />简要回答选择教学方法的依<br />据： 1 依据教学的具体目的<br />与任务 2 依据教材内容和学<br />习性质、特点 3 依据学生的<br />实际情况 4 依据教学原则 5 <br />依据教师的素质条件 6 依据<br />教学目标 7 依据学校的实际<br />情况 8 依据教学实践和效率<br />的要求<br />简要回答教学方法发展的基<br />本趋势： 1 由以教为中心逐<br />渐转移到以学位中心 2 教学<br />方法由单一化发展到多样化<br />3 各种教学方法从彼此孤立<br />发展到相互结合<br />布鲁纳结构课程和发展教学<br />理论的基本主张是什么？<br />：1 学习的过程包括&ldquo;三种<br />几乎同时发生的过程&rdquo;。 2 认<br />为学生的认知经历着&ldquo;动作<br />表征、映像表征、符号表征&rdquo; <br />三个发展阶段。 3 要让学生学<br />习学科知识的基本结构。<br />4教学促进学生智力的发展。<br />5注意对儿童的早期教育。<br />6注意学生的内部动机。 7 <br />强调发现学习的方法。<br />简述启发式教学的课堂结构<br />模式。： 一堂设计完成的启<br />发式教学课应该包含连续的<br />四个阶段：第一阶段：温故<br />导新，提出问题第二阶段：<br />讨论分析，阅读探究。第三<br />阶段：交流比较，总结概括。<br />第四阶段：练习巩固，反馈<br />强化。<br />简述赞科夫的教学新体系原<br />则： 1 高难度进行教学原则<br />2 高速度进行教学原则 3 理<br />论知足起主导作用原则 4 使<br />学生理解学习过程的原则 5 <br />使全班学生包括差生都得到<br />发展的原则<br />简述罗杰斯以学生为中心的<br />教学观： 1&ldquo;以学生为中心&rdquo; <br />的培养目标 2&ldquo;以学生为中<br />心&rdquo;的教学目标 3 建立新型<br />师生关系 4&ldquo;以学生为中心&rdquo; <br />的教学过程观<br />简答教学模式的功能 1 构造<br />功能 2 解释功能 3 启发功能<br />4 推断功能<br />选择和运用教学模式应注意<br />的问题是什么？ 1 综合性 2 <br />发展性 3 递补性<br />简要回答构建教学模式应遵<br />循的基本原则。 1 创新的原<br />则 2 满足学生心理需要原则<br />3全程参与全员参与的原则<br />4突出学生主体原则 5 开放<br />的原则 6 实践探究原则<br />简要回答&ldquo;尝试回授&mdash;反馈<br />调节&rdquo;教学模式的教学程序<br />1 诱导&mdash;&mdash;启发诱导，创设<br />问题情境 2 尝试&mdash;&mdash;探究知<br />识的尝试 3 归纳&mdash;&mdash;归纳结<br />论，纳入知识系统 4 变式&mdash;<br />&mdash;变式练习的尝试 5 回授&mdash;<br />&mdash;回授尝试效果，组织质疑<br />和讲解 6 调节&mdash;&mdash;单元教学<br />结果的回授调节<br />简要回答暗示教学模式的教<br />学策略。 1 创设优雅的教学<br />外部环境 2 学前动员 3 采用<br />各种暗示手段<br />中小学教学的基本方法有哪<br />些？ 1 以语言传递信息为主<br />的教学方法 2 以直观感知为<br />主的教学方法 3 以实际训练<br />为主的教学方法<br />中小学学习的基本方法有哪<br />些？ 1 读书学习法 2 讨论学<br />习法 3 调研学习法 4 实践学<br />习法 5 循环学习法<br />运用读书指导法的要求有哪<br />些？ 1 读书要明确目的 2 读<br />书要学会使用工具书 3 读书<br />要动脑筋 4 读书要不耻下问<br />5 读书要学用一致 5 读书要<br />有创造<br />学习方法指导内容包括哪些<br />方面 1 创设学习条件的方法指<br />导（创设良好的学习环境、<br />创设良好的学习条件、进行<br />体育锻炼） 2 心理调节的方<br />法指导 3 掌握知识的方法指<br />导 4 学习各环节的方法指导<br />5 学习各具体学科的方法指<br />导<br />概要说明合作学习的基本理<br />念 1 互动观 2 目标观 3 师生<br />观 4 形式观 5 情境观<br />指导学生提高上课效率包括<br />哪些方面 1 课前准备（用品、<br />知识、体力、心理） 2 专心<br />听 3 仔细看 4 善于想 5 敢于<br />问 6 勤于解 7 重点记<br />简要回答教学技能的特点 1 <br />教学技能具有目标指向性 2 <br />教学技能的形式是以知识经<br />验为基础 3 教学技能是学习<br />与训练的结果 4 教学技能具<br />有可操作性<br />备课包括哪些内容？ 备课的<br />内容包括做好三项工作，写<br />出三种计划 :三项工作即钻<br />研教材、了解学生、考虑教<br />法。三种计划...