最新-教师资格证考试-试题

1 <br />最新教师资格证考试试题<br />《小学教育知识与能力》模拟题<br />一、单项选择题 (本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分)<br />1．对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（ ）。<br />A．学会生存<br />B．学会思考<br />C．学会学习<br />D．学会分析<br />2．儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动<br />过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（ ）岁。<br />A．4&mdash;6<br />B．6&mdash;8<br />C．8&mdash;10<br />D．10 一 12<br />3．下面的（ ）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。<br /> <br />2 <br />A．采用学生朗读形式教学<br />B．扩大和紧密英语学习共同体<br />C．促进学生主动建构的英语学习<br />D．创设英语学习环境<br />4．在进行英语教学设计时，教师应考虑（ ）。<br />A．各层次学生在英语学习中的差异<br />B．设计有效的活动形式<br />C．按英语课程标准选取教学重点<br />D．如何讲清楚教材中的各项语言要点<br />5．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（ ）。<br />A．予以忽略，以保证教学的顺利进行<br />B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在<br />C．耐心等学生讲完后再予以纠正<br />D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠<br />6．以下不是小学生注意发展的特点的是（ ）。<br /> <br />3 <br />A．在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重<br />要作用<br />B．在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展<br />C．在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件<br />D．整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩<br />7．衡量小学生品德的重要标志是（ ）。<br />A．道德认识<br />B．道德行为<br />C．道德情感<br />D．道德意志<br />8．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ）年级。<br />A．二<br />B．三<br />C．四<br />D．五<br />9．心理辅导的基本目标是（ ）。<br /> <br />4 <br />A．开发潜能<br />B．寻求发展<br />C．个案辅导<br />D．学会调适<br />10．学习汉语拼音后学习英语的 48 个音标发音最初受到的干扰是<br />（ ）。<br />A．正迁移<br />B．负迁移<br />C．纵向迁移<br />D．横向迁移<br />11．小学生品德发展的关键期是（ ）前后。<br />A．二年级下学期<br />B．三年级上学期<br />C．三年级下学期<br />D．四年级上学期<br />12．小学生的想象多属于（ ）。<br /> <br />5 <br />A．幻想<br />B．创造性想象<br />C．再造性想象<br />D．批判性想象<br />13． 学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任<br />的训斥：&ldquo;你又违反纪律了 ?我跟你说了多少次 ?你的脸皮实在太厚 !你<br />把你爸妈请来，当面说清楚， 你到底准备怎么办 ?不然，从明天起，<br />你就不要来读书了。 &rdquo;学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，<br />你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（ ）。<br />A．说服教育<br />B．情感陶冶<br />C．榜样示范<br />D．实际锻炼<br />14．三年级 (2)班的摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的<br />（ ）。<br />A．体育活动<br />B．学科活动<br /> <br />6 <br />C．文学艺术活动<br />D．科技活动<br />15．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ ）课程，自<br />小学（ ）年级开始设置，每周平均（ ）课时。<br />A．必修 33<br />B．必修 11<br />C．选修 33<br />D．选修 34<br />二、简答题 (本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分)<br />1．简述小学生心理辅导的内容。<br />2．简述小学生心理健康辅导的途径。<br />3．简述如何开展小学生思想品德教育工作。<br />4．简述小学生认知发展的一般特点。<br />三、材料分析题 (本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)<br />阅读材料，回答问题：<br />1． 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：<br /> <br />7 <br />师：你觉得这是一只怎样的乌鸦 ?<br />生：它很聪明，自己想办法喝到水了。<br />生：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。<br />生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。<br />生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀 !<br />生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。<br />生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人 ⋯⋯(教师对每种答案都点头肯定或<br />微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏 )<br />问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点 ?存在什么问题 ?试加评<br />述。<br />2． 一次英语课上， 教师带领学生复习单词， 为了检测学生的学习情<br />况，教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词，轮到小新同学了，他没<br />有像前面几名同学那样背诵流利 并且正确，而是发了单词首字母的<br />音后顿到了那里，也许是紧张，他的小脸蛋立刻变的通红，他感觉到<br />所有的同学都在...