教师资格证考试-简答题100题

精选<br />欢迎下载<br />1、简述社会经济对教育的制约作用<br />答：<br />（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规律和速度<br />（2）社会经济发展水平制的着教育结构的变化<br />（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段<br />2、简述政治制度对教育的制的作用<br />答：<br />（1）社会政治制度的性质制约教育的性质<br />（2）@中小学教师资格证考试 社会政治制度制约教育的宗旨和目的<br />（3）社会政治制度制约教育的领导权<br />（4）社会的政治制度制影响着受教育的权利和程度<br />（5）社会的政治制度制约教育管理体制<br />3、如何理解教育的相对独立性<br />答：<br />（1）教育对社会的作用具有能动性<br />（2）教育具有自身的质的规定性<br />（3）教育具有历史继承性<br />（4）教育与社会发展具有不平衡性<br />（5）教育的相对独立性并非绝对独立性 ,而是相对独立性<br />4、简述身心发展的一般规律及对教学的要求<br />答：<br /> <br />精选<br />欢迎下载<br />（1）儿重身心发展具有顺序性 ,教学要循序漸进地促进学生身心的发展<br />（2）儿重身心发展具有阶段性 ,教学要具有計对性<br />（3）儿重身心发展具有不平衡性 ,教学要抓关建期<br />（4）儿重身心发展具有互补性 ,教学要培养学生自信 ,促进儿重身心和谐发展<br />（5）儿重身心发展具有个别差异性 ,教学要做到因材施教<br />5、简述影响身心发展的因素及作用<br />答：<br />（1）遗传素质 ,遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础 ,为人的发展<br />提供了可能<br />（2）社会环境 ,为个体的发展提供了多种可能 ,包括机遇、条件和对象<br />（3）学校教育 ,学校教育在个体身心发展中起主导作用<br />（4）个体的主观能动性 ,促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的決定性<br />因素<br />6、简述学校教育在影口向人的发展上的独特功能<br />答：<br />（1）学校教育对个体发展作出社会性规范<br />（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能<br />（3）学校教育对个体发展的影口向具有即时和延时的价值<br />（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能<br />7、简述教育目的的功能<br />答：<br /> <br />精选<br />欢迎下载<br />（1）导向功能；<br />（2）选择功能；<br />（3）激励功能；<br />（4）调控功能；<br />（5）评价功能。<br />8、简述教育目的的价值取向及代表人物<br />答：<br />（1）个人本位论 ,确定教育目的应从人的本性、本能需要出发 ,使人的本性和本<br />能得到高度发展。 其代表人物有卢梭、洛克、 夸美纽斯、福禄倍尔、斐斯泰洛<br />奇及中国古代的孟轲等人；<br />（2）社会本位论 ,确定教育目的不应该从人的本性需要出发 ,应该从社会需要出<br />发 ,社会需要是确定教育目的的 [性一依据。其代表人物有孔子和斯宾塞、 涂尔干、<br />孔德、赫尔巴特、凯兴斯泰纳等；<br />（3）教育无目的论 ,教育过程就是教育目的 ,教育之外再没有什么教育目的。其<br />代表人物是美国的实用主文教育家杜威；<br />（4）教育目的的辩证统一论 ,主张教育是培养人的活动 ,教育目的要考虑人的身<br />心发展的各个要素。这是马克思主义的教育目的论。<br />9、简述素质教育的内涵<br />答：<br />（1）素质教育是面向全体学生教育<br />(2)素质教育是全面发展的教育<br /> <br />精选<br />欢迎下载<br />(3)素质教育是促进学生个性发展的教育<br />(4)素质教育是以增养创新精神为重点的教育<br />10、简述我国近代学制及特点<br />答：<br />（1）1902 年壬寅学制 ,首次制定了近代学制 ,但是末实施<br />（2） l904 年癸卯学制 ,这是我国第一个正式颁布实施的学制 ,体现了中学为体西<br />学为用的思想<br />（3）l9l2 年壬子癸丑学制 ,第一个具有资本主文性质的学制 ,倡导在小学实行男女<br />同校<br />(4) l922 年壬戌学制 ,即&ldquo;刘三三制&rdquo;,以美国学制为蓝本 ,首次兼顾了升学及就业<br />11、简述教师职业角色的转变<br />答：<br />（1）教师是学生学习的促进者<br />（2）教师应该是教育教学的研究者<br />（3）教师是课程的开发者和研究者<br />（4）教师应是社区型的开放教师<br />（5）教师应该是终身学习的践行者<br />12、简述现代学生观<br />答：<br />（1）学生是一个完整的生命个体<br />（3）学生个体之间存在很大的差导性<br /> <br />精选<br />欢迎下载<br />（3）学生身上蕴藏着巨大的潜能<br />（4）学生的成长需要人文的关怀<br />13、如何建立教师威信<br />答：<br />（1）培养自身良好的道德品质<br />（2）増养良好的认知能力和性格特征<br />（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成<br />（4）给学生以良好的第一印象<br />（5）做学生的朋友与知己<br />14、如...