教师资格证考试-必考知识点归纳

一．教师职业道德<br />1、如何理解道德内涵？<br />1）、由一定社会的关系决定；<br />2）、以善恶为评价标准；<br />3）、依靠人们的行为习惯、社会舆论、及内心信念来发挥调节作用； （多选）<br />4）、调节个人与人人、个人与集体、个人与社会之间的关系。<br />2、在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。<br />3、道德的功能：认识功能、教育功能、调节功能。<br />4、职业道德的特征：稳定性、具体性、适用性。<br />5、教师职业规范是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 （判断）<br />6、良好的职业道德是一个教师做好教育教学工作的先决条件，是教师本人不断进取、赢得<br />成功的力量所在。 （判断）<br />7、教师职业道德的特点：鲜明的继承性（孔子提出有教无类，学而不厌、诲人不倦，以身<br />作则、为人师表） ，强烈的责任性，独特的示范性（孔子说其身正，不令而行；身不正，虽<br />令不从），严格的标准性。<br />8、我国在 1997 年修订的《中小学教师职业道德规范》中，明确规范教师应：热爱学生、<br />严谨治学、爱岗敬业、教书育人和为人师表。<br />9、教师的根本任务是：教书育人。<br />10、朱熹强调要把修身、接物作为教师道德修养的准绳。<br />11、明代王守仁提出致良知和知行合一的学说，要求教师通过教书育人来启发人的良知。<br />12、教师职业道德基本原则是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。 （判断）<br />13、忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。 （判断）<br />14、教师职业道德基本原则的作用：指导作用、统帅作用、裁决作用。<br />15、教师的知识结构包括四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般知识。<br />16、依法执教是调整教师劳动与法律制度之间的教师职业道德规范。<br />17、依法执教的必要性：是社会稳定的必然要求；是教育发展的必然要求；是强化教育社<br />会功能的必然要求；是教师职业道德修养的必然要求。<br />18、教师如何依法进行教育教学活动： （案例分析）<br />1）教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教<br />育教学工作任务。<br />2）教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团<br />结教育以及法制教育。<br />3）教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德智体等方面全面发展。<br />4）教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生权益的行为，批评和抵制有害于学<br />生健康成长的现象。<br />19、廉洁是教师立身立教的根本。 （判断）<br />20、廉洁从教的具体表现：安贫乐道，无私奉献；坚持操守，为师清廉。<br />21、教师的欢乐来自于：创造性的教育活动；师生间美好的情谊；学生长大成才。<br />22、廉洁从教的道德要求：公正从教，平等对待每一个学生；坚守大义，发扬奉献精神；<br />廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。<br />23、教师礼仪的特点：率先性、示范性、整体性、影响的深远性。<br />24、在人与人关系层面上，社会公德的内容包括：举止文明、助人为乐、见义勇为、自尊<br />与尊重他人、诚实守信。<br /> <br />25、在人与社会关系层面上，社会公德的内容包括：遵纪守法、遵守公共秩序、尊重和维<br />护社会公益。<br />26、在人与自然关系层面上，社会公德的内容是：合理利用资源、保护洗染环境、维护生<br />态平衡、防止乱砍滥伐森林、重视水土保护、防止水土流失。<br />27、尊重家长的道德要求：主动与学生家长联系；认真听取家长的意见和建议； 尊重学生<br />家长的人格 ；教育学生尊重家长。 （多选、案例分析）<br />28、教师团结协作的基本要求：同行相尊、取长补短；主动交往、相互勉励；友好合作、<br />公平竞争。<br />29、热爱学生是教师的天职、是素质教育对教师的基本要求。<br />30、热爱学生的基本要求：要深入了解学生、要充分尊重学生、要始终信任学生、要严格<br />要求学生（严而有礼、严而有度、严而有恒、严而有方、严而有情） 、要平等对待学生。<br />31、尊重学生就是尊重学生的人格和学生的个性。<br />32、教书育人是教师的根本职责。<br />33、教书育人的基本要求：明确教书的内容；把握育人的方向；教书育人要结合学科、融<br />入感情。<br />34、严谨治学是教师自我完善的重要途径。<br />35、严谨治学的基本要求：要有精深的专业知识；要有刻苦钻研、精益求精的精神；要有<br />谦虚谨慎的态度；要有锐意创新的品质。<br />36、严谨治学的...