2018年4月15日四川省教师招聘考试 《教育综合知识》试题

2018 年 4 月 15 日四川省教师<br />《教育综合知识》试题<br /> <br />一、判断题。共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分。下列各题中，<br />你认为正确的选&ldquo;√&rdquo;，错误的选&ldquo;×&rdquo;；全部选&ldquo;√&rdquo;或全必选<br />&ldquo;×&rdquo;，均记为 0 分。<br />1、教育可以&ldquo;简化&rdquo;文化，吸取其基本内容；教育可以&ldquo;净化&rdquo;<br />文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。（ ）<br />2、教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣<br />和爱好来确定教育目的。（ ）<br />3、生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变<br />化。（ ）<br />4、亚里士多德在历史上首次提出了&ldquo;教育遵循自然&rdquo;的原则。<br />（ ）<br />5、课程有多种类型，综合课程就是活动课程。（ ）<br />6、教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学<br />生已有的发展水平，又要有一定难度。（ ）<br />7、课堂教学的首要环节是教学过程设计。（ ）<br />8、组建班级干部队伍是班主任的核心工作。（ ）<br />9、非正式群体在学校人际关系中起主导作用。（ ）<br /> <br />10、教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用，就不会呈现<br />好的效果。（ ）<br />11、教师专业发展的实践&mdash;反思取向强调教学文化，教师文化以<br />及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。 （ ）<br />12、二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他<br />的父母规定他在一个月内不能买他喜欢的玩具，这种做法属于负强化。<br />（ ）<br />13、老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又<br />打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。（ ）<br />14、发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，<br />这属于动作技能。（ ）<br />15、心理健康教育就是学生开设心理健康课。（ ）<br />16、我们在接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对<br />方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。（ ）<br />17、一般认为，青少年的形式运算思维先在自然科学领域出现，<br />而在社会科学领域发展较晚。（ ）<br />18、根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育<br />阶段。（ ）<br />19、刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。<br />（ ）<br /> <br />20、在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须<br />以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。<br />（ ）<br />21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪<br />忍受而自杀。该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。<br />（ ）<br />22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。（ ）<br />23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。<br />（ ）<br />24、教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。（ ）<br />二、单项选择题。共 45 小题，每小题 1 分，共 45 分。每小题<br />仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。<br />25、教育内容的确定，教育活动形式和教育方法的选择都是必须<br />以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的（ ）。<br />A.导向功能<br />B.调控功能<br />C.评价功能<br />D.反馈功能<br />26、隐形课程有多种表现形式，以下不属于隐形课程的是<br />（ ）。<br />A.教育理念<br />B.学校建筑<br /> <br />C.班级管理方式<br />D.教科书<br />27、在班级开展的各项活动中，每一个成员都会通过自己和他人<br />的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足，这主要体现了<br />班级的（ ）。<br />A.矫正功能<br />B.诊断功能<br />C.促进发展功能<br />D.社会化功能<br />28、在小学教学&ldquo;长方形&rdquo;的教学中，教师让学生对一些长方体<br />包装盒进行不同角度的反复观察，以理解&ldquo;棱&rdquo;&ldquo;长&rdquo;&ldquo;宽&rdquo;&ldquo;高&rdquo;<br />等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是（ ）。<br />A.循序渐进原则<br />B.启发诱导原则<br />C.直观性原则<br />D.量力性原则<br />29、赫尔巴特说：&ldquo;我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具<br />有‘教育性’。&rdquo;这里的&ldquo;教育性&rdquo;指的是（ ）。<br />A.德育<br />B.智育<br />C.体育<br />D.美育<br /> <br />30、学校德育目的构成的三因素论中的三因素是（ ）。<br />A.道德认知、道德情感、道德信念<br />B.道德意志、道德行为、道德感情<br />C.道德意志、道德信念、道德行为<br />D.道德认知、道德情感、道德行为<br />31、在讲完&ldquo;校园的绿地面积&rdquo;后，王老师要求学生回家测量自<br />家房...