教师招聘教育学心理学试题及答案（共6卷）

教师招聘教育学心理学试题及答案（共 6<br />卷）<br />(第一卷)<br />一、单选题<br />1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。<br />A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育<br />思想 D.永恒主义教育思想<br />2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概<br />括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。<br />A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德<br />国的福禄培尔<br />3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。<br />A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样<br />的<br />C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动<br />完全受到人的遗传素质的制约<br /> <br />4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究<br />者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过<br />合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研<br />究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法<br />D.行动研究法<br />5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。<br />A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论<br />6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的<br />( )。<br />A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大<br />7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学<br />校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规<br />定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.<br />学校领导制度<br />8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985 年 <br />B.1986 年 C.1987 年 D.1988 年<br />9.北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开<br />始进行的学制实验是( )。<br /> <br />A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制<br />10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是<br />( )。<br />A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络<br />教育 D.高等学校扩招<br />11.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的<br />活动 C.学生学的活动 D.课堂活动<br />12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从<br />时间上来说，( )。<br />A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社<br />会职业的时间早 D.说不清楚<br />13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方<br />向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说<br />( )。<br />A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是<br />被动的客体<br />C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育<br />活动中是不能起到主导作用<br /> <br />14.小学阶段是发展学生个性( )。<br />A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时<br />期 D.最不会受外界影响的时期<br />15.德国教育家赫尔巴特是( )。<br />A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心<br />论的代表 D.活动中心论的代表<br />16.在 1951 年提出&ldquo;范例教学&rdquo;主张的是( )。 A.赫尔巴特<br />B.瓦&middot;根舍因 C.怀特海 D.克伯屈<br />17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。<br />A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育<br />与科学教育的携手并进 D.要看情况而定<br />18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A.主体 <br />B.客体 C.教的主体 D.学的主体<br />19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写<br />道：&ldquo;给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我<br />在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母<br />的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以<br /> <br />按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物&mdash;医生、律师、艺术<br />家、大商人，甚至乞丐或强盗。&rdquo;这是( )。<br />A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的<br />观点 D.儿童决定论的观点<br />20.结构主义课程理论的代表是( )。 A.杜威 B.怀特海 C.<br />布鲁纳 D.克伯屈<br />二、多选题<br />1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目<br />标分类学应当包括的主要部分是( )。<br />A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 E.安<br />全领域<br />2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。<br />A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的<br />更新<br />D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受...