2020小学教师招聘考编考试模拟试卷及答案 教育学心理学试题

2020 小学教师招聘考编考试模拟试卷及答案 <br />教育心理学 <br />一、单选题 <br />1.杜威所主张的教育思想被称作是( C)。 <br />A.存在主义教育思想 <br />B.要素主义教育思想 <br />C.实用主义教育思想 <br />D.永恒主义教育思想 <br />2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括， <br />从而奠定了它的理论基础的教育家是(B )。 <br />A.北欧的尼德兰 <br />B.捷克的夸美纽斯 <br />C.法国的斯图谟 <br />D.德国的福禄培尔 <br />3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )。 <br />A.学生只有机械记忆的能力 <br />B.教师的知识、能力是不一样的 <br />C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 <br />D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 <br />4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究 <br />者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过 <br />合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研 <br />究方法，这种研究方法是(D )。 <br />A.观察法 <br />B.读书法 <br />C.文献法 <br />D.行动研究法 <br />5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A )。 <br />A.劳动起源论 <br />B.生物起源论 <br />C.心理起源论 <br />D.生物进化论 <br />6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 <br />(B )。 <br />A.十五大 <br />B.十四大 <br />C.十三大 <br />D.十二大 <br />7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学 <br />校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定， <br />这是指( A)。 <br />A.教育制度 <br />B.学校教育制度 <br />C.教育体制 <br />D.学校领导制度 <br />8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B )。 <br />A.1985 年 <br />B.1986 年 <br />C.1987 年 <br />D.1988 年 <br />9.北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开 <br />始进行的学制实验是(D )。 <br />A.六三制 <br />B.双轨制 <br />C.分支型 <br />D.五四制 <br />10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 <br />A.教育与生产劳动相结合 <br />B.加强现代科学教育 <br />C.开展网络教育 <br />D.高等学校扩招 <br />11.教学从本质上说，是一种(A )。 <br />A.认识活动 <br />B.教师教的活动 <br />C.学生学的活动 <br />D.课堂活动 <br />12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时 <br />间上来说，(C )。 <br />A.是同时的 <br />B.师范学校出现得早 <br />C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 <br />D.说不清楚 <br />13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向， <br />采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C )。 <br />A.学生在教育活动中是被动的客体 <br />B.教师在教育活动中是被动的客体 <br />C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 <br />D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 <br />14.小学阶段是发展学生个性(B )。 <br />A.并不重要的时期 <br />B.非常重要的奠基时期 <br />C.没有效果的时期 <br />D.最不会受外界影响的时期 <br />15.德国教育家赫尔巴特是(B )。 <br />A.儿童中心论的代表 <br />B.教师中心论的代表 <br />C.劳动教育中心论的代表 <br />D.活动中心论的代表 <br />16.在 1951 年提出&ldquo;范例教学&rdquo;主张的是(B)。 <br />A.赫尔巴特 <br />B.瓦&middot;根舍因 <br />C.怀特海 <br />D.克伯屈 <br />17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C)。 <br />A.坚持人文教育为主 <br />B.坚持科学教育为主 <br />C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 <br />D.要看情况而定 <br />18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B )。 <br />A.主体 <br />B.客体 <br />C.教的主体 <br />D.学的主体 <br />19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道： <br />&ldquo;给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这 <br />个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才 <br />干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照 <br />我的意愿把他们训练成为任何一种人物&mdash;医生、律师、艺术家、 <br />大商人，甚至乞丐或强盗。&rdquo;这是(B )。 <br />A.遗传决定论的观点 <br />B.环境决定论的观点 <br />C.家庭决定论的观点 <br />D.儿童决定论的观点 <br />20.结构主义课程理论的代表是(C )。 <br />A.杜威 <br />B.怀特海 <br />C.布鲁纳 <br />D.克伯屈 <br />二、多选题 <br />1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目 <br />标分类学应当包括的主要部分是( ACD)。 <br />A.认知领域 <br />B.日常生活领域 <br />C.情感领域 <br />D.动作技能 <br />E.安全领域 <br />2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC )。 <br />A.内容的丰富 <br />B.增强国家对课程改革控制权 <br />C.课程结构的更新 <br />D.为课程改革提供物质基础 <br />E.课程改革由受教育者完成 <br />3.我国学校教育层次包括(ABCD )。 <br />A.幼儿教育 <br />B.初等教育 <br />C.中等教...