小学教师学习《中小学教育惩戒规则（试行）》心得体会5

小学教师学习《中小学教育惩戒规则（试行）》心得体会 5<br />我认为，对于教育，我们不能一味的依靠教育惩戒，还是应该以<br />爱还有足够的耐心去感化孩子，耐心的辅导教育孩子。<br />**老师认为惩戒作为教育学生方法之一还是有必要的，当然体罚<br />式惩戒是要禁止的，任何体罚都是简单粗暴的做法，都是以伤害孩子<br />身心健康为代价的，不可取。惩戒权行使的范围、方法、程序等等都<br />要有章可循，一切以保护孩子身心健康成长为宗旨和限度，不可由着<br />教师的主观随意去发挥，避免对孩子造成伤害。<br />惩戒是一种教育手段，它与说服教育一起形成教育合力，共同作<br />用于受教育对象。爱和惩罚，是教育中必不可缺的两条腿。戒尺教育<br />源远流长，从春秋时期的孔子开始，惩罚就已经是教育不可或缺的一<br />部分。好的教育离不开必要的惩罚，没有惩罚的教育就不是完整的教<br />育。<br />适当的惩戒，则是学生在犯错后应当负起的责任。适当的惩戒，<br />能够让学生们意识到自己行为的不当，并让他们明白什么事可为，什<br />么事不可为。惩戒能够培养学生的责任意识，在他们对他人造成了影<br />响甚至是伤害的时候，意识到自己的错误，并且学会为自己的错误承<br />担后果。<br />跪着教书的老师，教不出来站着的学生。教育惩戒实施方案，它<br />就像一把戒尺、一根标杆树立在哪里，使得教师能够真真正正地站起<br />来管理学生。在教师社会地位日益低下的今天，对于那些品质恶劣的<br /> <br />学生管不得，教师的人身安危甚至缕缕被学生侵犯，这就需要制定一<br />定的管理方案，提升教师的社会地位，保证教师的人身安全。对于那<br />些品质恶劣、道德败坏的学生给予一定的惩罚，让他们知道有一些底<br />线是不能触碰的。<br />没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教<br />育”、“情感教育”等为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有<br />“惩戒教育”。如果说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而<br />快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受<br />挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。<br />《中小学教师实施教育惩戒规则》的制定，对师生来说都是一种<br />监督和保护，很有必要，希望能够实施起来。<br />很有触动，她这样说道:教育少不了爱，更少不得惩罚。没有哪<br />个孩子一生下来就无法无天，每个“熊”孩子的背后，都站着溺爱的<br />家长。教育除了爱，更不可缺少的是管教，或者说是惩罚。<br />爱的教育，不是万能的。对于一个纪律散漫、不思进取、无心向<br />学的学生，单纯用爱去感化，只会显得教育苍白无力。<br />唯有动用上管教与惩罚的力量，孩子才能明辨是非对错，知道什<br />么该做，什么不该做。著名教育家马卡连柯说：“没有惩罚的教育是<br />不完整的教育。”<br />**老师观点更是让人印象深刻。<br /> <br />1、教师还需要进一步增强对学生的无私爱心和处理教育矛盾的<br />理性。<br />2、家长还需要提升对教育的敬仰和对老师工作的理解。<br />3、学生还需要养成对老师崇敬和对生活规范敬畏的习惯。<br />4、政府还需要对正义的持续支持和对歪风的不懈制约。<br />5、全社会还需要增进尊师重教的风气和对教育关爱的氛围。<br />在不损害学生身心健康的前提下，让老师拥有制止和消除学生不<br />当行为，帮助学生改正错误的权力是非常有必要的。其目的是抑制学<br />生的不当行为，锻炼学生承担责任、承受挫折的心理能力，是十分有<br />利于学生心理健康成长的。而作为老师，我们应该把握好惩戒的尺度。<br /> 惩戒权是教师职业所固有的一种权力，也是由青少年身心发展<br />特点所决定的一种教育方式。学生正处于世界观形成时期，可塑性较<br />强，教师正面的教育引导和相应的惩戒，有助于增强教育效果。但同<br />时，教师又不能体罚或变相体罚学生，否则将违反我国相关法律的禁<br />止性规定。在实际教学中，教师如何正确运用惩戒权，在于实施惩戒<br />和体罚时“度”的把握。<br />前苏联教育家马卡连柯明确指出：“凡是需要惩罚的地方，教师<br />没有权利不惩罚，在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权力，而且<br />是一种义务。”“合理的惩罚制度不仅是合法的，也是必要的。合理的<br />惩戒制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生抵抗诱惑和战胜诱<br /> <br />惑的能力。”有关教育研究也表明，惩罚具有一定的教育意义。为了<br />更好地区分惩戒与体罚的界限，教师在惩戒学生时，可以从以下几个<br />方面进行把握。<br />