2021年音乐年度教师工作心得感想范文5篇

2021 年音乐年度教师工作心得感想范文 5 篇<br />2021 年音乐年度教师工作心得感想范文 1<br />一、指导思想：<br />时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健<br />全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。因<br />此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为音乐教学提<br />供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。<br />二、基本情况分析：<br />我们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我<br />校共有 50 多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的<br />教学基本功，都有一颗火热的心。<br />因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多领导<br />和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信心。虽然我校专业教师不多，但我们都能<br />克服困难，为了学生情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式<br />教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音<br />乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。<br />三、工作任务及目标：<br />音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念<br />指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要<br />完成以下任务。<br />1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。<br />2、认真做好教学常规工作。<br />3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们<br />热衷于音乐。<br />4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水<br />平，并为他们创造表现自己才能的机会<br />四、工作措施：<br />1、开学初，我们音乐教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学<br />2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布<br /> <br />总结，以便改进音乐教学。<br />3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱<br />歌习惯。<br />4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近<br />学生的生活。<br />5、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特<br />长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他<br />们的创作火花，在锻炼中不断进步。<br />2021 年音乐年度教师工作心得感想范文 2<br />本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看，大<br />部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分<br />班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识<br />的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌<br />现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.<br />二、教学目的要求及重难点<br />1、突出音乐学科的特点，把&ldquo;五爱&rdquo;的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗<br />透到音乐教育中，使学生成为&ldquo;四有&rdquo;的社会主义接班人和建设着。<br />2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。<br />3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生<br />具有认识简单乐谱的能力。<br />4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，<br />使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.<br />三、教学的具体措施与要求<br />(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用<br />要想充分发挥学生的&ldquo;主体作用&rdquo;，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的<br />情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。<br />1、创设情境，激趣导入<br />黑格尔说过：&ldquo;音乐是情感的艺术。&rdquo;只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受<br />到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。教育家杜威也提出：&ldquo;为了激发学生的思维，必须有<br /> <br />一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。&rdquo;在教学过程中，教师应根据教学需要，...