音乐教师个人工作心得范文大全

音乐教师个人工作心得范文大全<br />作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴<br />教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客<br />观的认识，下面给大家分享一些关于音乐教师工作心得总结，方便大<br />学习。<br /> <br /> 音乐教师工作心得总结 1<br /> 小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了<br />提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受<br />力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，<br />还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进<br />学生身心健康地发展。<br /> 我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互<br />结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设<br />置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得<br />无条件的完成任务。<br /> 总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德<br />育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智<br />体全面发展有着重要的作用。<br /> 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校<br />音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课<br />为主。我的具体做法是：<br /> <br /> 一、指导学生熟读歌词。<br /> 在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进<br />行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。<br />同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思<br />想品德教育。<br /> 二、引导学生理解歌曲的情绪。<br /> 在一首歌曲的左上角往往出现如&ldquo;亲切地&rdquo;、&ldquo;欢快地&rdquo;、&ldquo;深情地&rdquo;、&ldquo;热<br />烈地&rdquo;、&ldquo;庄严地&rdquo;等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时<br />力求处理的恰到好处。<br /> 三、读谱训练。<br /> 在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一<br />定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音<br />时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的<br />目的。<br /> 四、教唱歌词。<br /> 这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，<br />对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆<br />满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，<br />因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。<br /> 此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，<br />教学效果显著。<br /> 1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采<br /> <br />用&ldquo;律动教学法&rdquo;，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省<br />时又省力，还提高了学生学习的积极性。<br /> 2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力<br />较差，我采用&ldquo;听唱教学法&rdquo;，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，<br />在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。<br /> 3、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相<br />对提高，我采用&ldquo;视唱教学法&rdquo;，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋<br />律，并能进行简单的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此<br />项进一步激发了学生的学习信心，教学效果明显改善。<br /> 以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来<br />喜爱音乐，热爱艺术。<br /> 音乐教师工作心得总结 2<br /> 光阴荏苒，岁月如梭。我于__年参加教育工作以来，一直从事音乐<br />教学工作。无论是小学、初中还是高中的音乐教学工作，我都本着热<br />爱教育事业，关爱每一个学生的教学原则，积极学习音乐教育理论，<br />不断提升自身素养;认真钻研教材，潜心研究音乐教育;探索音乐教学<br />的新方法，引领年轻音乐教师走向新目标教学。多年来，我根据不同<br />年段学生的年龄及心理特征，结合新课改理论及我校的实际情况，制<br />定适合学生学习的教学计划，运用新的教学模式，全面提高了学生的<br />音乐素养，教学中取得了很好的成绩。现就多年来我的音乐教学工作，<br />做以下总结。<br /> 一、精心备课，使课堂教学优质、高效<br /> <br /> 回顾小学、中学、高中的音乐课堂，我面对过不同年龄段的学生。<br />无论是歌曲教学、音乐欣赏课还是实践活动课，我都按照音乐课程标<br />准的要求，根据学生年龄段特点，查...