2020音乐教师个人工作心得范文大全

 <br />2020音乐教师个人工作心得范文大全 <br /> <br />音乐教师工作心得总结1 <br /> <br />小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。 <br /> <br />我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。 <br /> <br />总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。 <br /> <br />小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是： <br /> <br />一、指导学生熟读歌词。 <br /> <br />在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。 <br /> <br />二、引导学生理解歌曲的情绪。 <br /> <br />在一首歌曲的左上角往往出现如&ldquo;亲切地&rdquo;、&ldquo;欢快地&rdquo;、&ldquo;深情地&rdquo;、&ldquo;热烈地&rdquo;、&ldquo;庄严地&rdquo;等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。 <br /> <br />三、读谱训练。 <br /> <br />在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。 <br /> <br />四、教唱歌词。 <br /> <br />这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。 <br /> <br />此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。 <br /> <br />1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用&ldquo;律动教学法&rdquo;，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。 <br /> <br />2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用&ldquo;听唱教学法&rdquo;，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。 <br /> <br />3、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相对提高，我采用&ldquo;视唱教学法&rdquo;，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简单的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信心，教学效果明显改善。 <br /> <br />以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐，热爱艺术。 <br /> <br />音乐教师工作心得总结2 <br /> <br />光阴荏苒，岁月如梭。我于__年参加教育工作以来，一直从事音乐教学工作。无论是小学、初中还是高中的音乐教学工作，我都本着热爱教育事业，关爱每一个学生的教学原则，积极学习音乐教育理论，不断提升自身素养;认真钻研教材，潜心研究音乐教育;探索音乐教学的新方法，引领年轻音乐教师走向新目标教学。多年来，我根据不同年段学生的年龄及心理特征，结合新课改理论及我校的实际情况，制定适合学生学习的教学计划，运用新的教学模式，全面提高了学生的音乐素养，教学中取得了很好的成绩。现就多年来我的音乐教学工作，做以下总结。 <br /> <br />一、精心备课，使课堂教学优质、高效 <br /> <br />回顾小学、中学、高中的音乐课堂，我面对过不同年龄段的学生。无论是歌曲教学、音乐欣赏课还是实践活动课，我都按照音乐课程标准的要求，根据学生年龄段特点，查询相关的教学资料，认真研究教材，挖掘教材内容，结合学校的实际情况，精心备课。然后选择学生乐于接受的教学模式，激发学生的学习热情，真正做到以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣。努力做到通过音乐教育，陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。 <br /> <br />在课堂...