2021音乐教师教育感想与心得范文5篇

2021 音乐教师教育感想与心得范文 5 篇<br />音乐教师教育感想与心得范文 1<br />一、学段目标<br />1、激发和培养学生对音乐的兴趣。<br />2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善<br />于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直<br />观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。<br />3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。<br />4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。<br />5、培养乐观的态度和友爱精神。<br />二、　具体目标<br />1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。<br />通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他<br />人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的<br />向往与追求。<br />2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。<br />通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，<br />掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。<br />3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。<br />通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价<br />的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。<br />4、培养爱国主义和集体主义精神。<br />通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养<br />学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、<br />共同合作的意识和集体主义精神。<br />5、尊重艺术、理解多元文化。<br /> <br />尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国<br />家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，<br />热爱中化民族和世界其他民族的音乐。<br />三、教学重点、难点、思路分析<br />教学重点：<br />以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。<br />教学难点：<br />审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。<br />教学思路:<br />1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱 4～6 首。<br />2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音<br />或打击乐器进行模仿。<br />3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。<br />4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随<br />着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。<br />5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。<br />6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。<br />四、主要教学措施<br />1、面向团体，因材施教;<br />2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。<br />3、师生互动，以学生自主学习为主。<br />4、、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。<br />5、音乐教学领域之间的有机联系;通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力<br />和创造力。<br />6、改革评价机制。<br /> <br />7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，<br />丰富校园生活。<br />五、提优补差的途径：<br />(1)、通过学期教学。<br />(2)、通过艺术节活动。<br />方法：示范：教师示范、学生模仿。<br />鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。<br />因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。<br />音乐教师教育感想与心得范文 2<br />一、指导思想：<br />根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新<br />课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱<br />的能力。切实提高学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。<br />二、工作任务：<br />1、初一音乐教材学期教学，每周一节。<br />2、学校有关音乐方面的文娱工作。<br />三、教材分析：<br />本册教材内容有：<br />歌曲六课，每课还包括&ldquo;聆听&rdquo;、&ldquo;演唱&rdquo;、&ldquo;活动&rdquo;等内容，这些内容均有机的联系在一<br />起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创<br />新精神和实践能力，提高文化素养与审...