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2021教师研修学习心得感想范文5篇
2021教师研修学习心得感想范文5篇
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2021 教师研修学习心得感想范文 5 篇<br />教师研修学习心得感想范文 1<br />要做一个与时俱进的新型教师,提高专业水平,提高工作 “智慧含量”,乃当务之急。<br />在这十分关键时刻,教指站、我校采取了一系列的措施,特别是全员研教及学校的校本培训,<br />对我们教师的建设和培养起着独特的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领,教学理<br />论的培训和学习,说课、上课、评课一条龙活动的开展,发挥了教师个人、教师集体等各方<br />面的作用,给教师形成一种对话机制,营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师<br />交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动,将教师凝聚在<br />一起进行实实在在的学习和研究,不断拓展了教师发展的空间,激励教师积极主动地追求发<br />展。通过培训和学习,我受益非浅。<br />首先新的理念深入我心<br />“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革<br />人,首先要重视教师的发展。教师的成长和发展,观念更新是前提,专业化成长是基础。新<br />的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争,教学改革的阻力来自于旧的教育观念<br />的束缚。因此,确立新的观念是教育改革的首要任务。<br />以前,我的头脑中存在着教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着知识点,<br />强求的是标准答案,应对的是统一考试。通过专家讲座,了解到新课程教学要求教师必须具<br />有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”,从学<br />生的经验出发,教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、<br />自主合作学习。<br />其次,调整和拓宽了我的知识结构<br />一位教育专家曾深刻指出,今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物,他们的任务<br />是培养学科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史使命,要求教师成为多面手,会运用<br />多学科知识解决所任学科教学中的问题。<br />初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程的特点和教学要求,科<br />学教师必须具有系统的完整的科学专业知识;科学教师要具备与科学教学相关的学科知识,<br />诸如社会科学的基本知识等;还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展,使社会<br />科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合,形成较完整的基本知识。科学教<br />师还应具有思维科学知识,这有助于教师通过教学发展学生的思维,培养学生的思维能力。<br />科学教师还要具有参与社会生产、生活的知识,能以敏锐的眼光和头脑,注意观察、了解、<br />搜集信息的能力。新教材的一个显著变化是,难度降低了,但知识面加宽了,这对教师提出<br />了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化,能否满足学生的需求,这是新一轮课程改<br />革对教师提出的第一道难题。<br />而现实是,我们科学教师都是由单科的物理、化学、生物或地理教师组成,与专业教师<br />任职资格的要求有较大的差距。教师专业性知识的缺陷交极大地限制科学课程的实施。<br /> <br />一些教师反映,对新教材的把握有困难。很显然,教师的知识结构是制约教师驾驭新课<br />程的瓶颈。因此,实施新课程,教师不仅要“xu 脑”,还要“充电”<br />校本培训利用教学资源,以教学专家,学科带头人、骨干教师为核心,对全县科学教师<br />开展学科的专业培训。开展了学科交流,大家各抒己见,通过观点的交锋,强调知识的消化<br />和吸收。再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,<br />不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。<br />其次促进了我对教学行为的反思<br />反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。反思是一个人成长与发展<br />的核心能力之一,新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师。孔夫<br />子曾说:“学而不思则罔”。如果一个人只是一味地学习而不思考,那他就会陷入迷惘困惑。<br />孟子亦云:“思则得也”。新课改要求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、<br />手段和方法,教师不能简单地拿来复制粘贴一下就 OK 了,而要做出科学分析,结合自己学<br />校和班级的实际情况及自身优势,为我所用,以改进自己的教育教学。<br />教师需要在反思中...
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发布时间:2023-01-16 14:36:42
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文章作者:U-62522
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