四年级班主任教学工作心得体会2021年

四年级班主任教学工作心得体会<br /> 四年级班主任教学工作心得体会 1<br />班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学<br />期，我继续担任四年级的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努<br />力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。现就本学期工作做如下总结<br />一、从规范入手，端正学生的学习态度<br />为了更快，更透彻地了解学生，做到勤到班级，多与学生接触，细心地观察他们的言行举止。<br />我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用班会课组织学生学<br />习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的<br />特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展小组之间的评比，利用一切<br />机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。<br />如每周评比得优的小组可以获得一定的物质奖励。通过这样做，我也发现，小组之间的竞争能增<br />进学生的集体荣誉感。<br />二、制订学习目标<br />学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。比如说学<br />生段文杰，他是一位聪明的学生，但是平时生活比较松散，上课经常说话，与同学闹不团结，于<br />是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学<br />习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，让他认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互<br />相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。<br />三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性<br />班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体<br />学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主<br />动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。<br />1、树立威信，热情帮助。<br />班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自<br />身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正<br />2、给予权利<br />对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，如借阅图书时我让学习委员<br />与个组长看什么书就借什么书，让他们全权处理。而当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，<br />我就是他们的后盾，为他们排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底<br />地了解班级的情况，顺利地开展工作。<br />3、召开会议。<br />定期召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大<br />胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。<br />通过我的努力，班级学生的集体荣誉感已经有了进一步的加强，四年级这个大集体的凝聚力<br />也提升了，今后我将继续朝着优秀班集体的方向努力。<br />四年级班主任教学工作心得体会 2<br /> <br />时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。<br />一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭<br />中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温<br />暖的。<br />那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?<br />(一)偏爱后进生<br />在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以<br />更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体<br />验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与<br />班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，<br />他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，<br />据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差，但他们有一点令我很高兴，那就是他们<br />心中还有自己的大学梦，并且还有些管理和组织能力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，<br />平时多争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明<br />我的做法取得很好的...