2021教师心得体会和感悟【4篇】

2021 教师心得体会和感悟【4 篇】<br />【篇一】教师心得体会和感悟<br />　　最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠<br />释了&ldquo;期待效应&rdquo;试验、&ldquo;需要层次&rdquo;理论、&ldquo;多元智能理论&rdquo;等教育理论知识，<br />阐释了实施&ldquo;赏识&rdquo;教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故<br />事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。<br />　　一、让人人都享受一份关爱。<br />　　德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过<br />分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在形成良好品行的过程<br />中，尤其需要教师的关爱。爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生<br />命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学<br />生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。所有的<br />人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要<br />不带任何功利的心理学家威廉&middot;杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人<br />的欣赏和赞美。因此，当教师能够以&ldquo;赏识&rdquo;的言行对待学生，就会激励起学生<br />无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师<br />拥有&ldquo;赏识&rdquo;这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而<br />不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。&ldquo;疼爱自己的孩子是本能，热<br />爱别人的孩子是神圣！&rdquo;没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏<br />的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就<br />会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会<br />理解、接受、运用&ldquo;赏识&rdquo;这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘。<br /> <br />　　二、让人人都享有一次机会。<br />　　&ldquo;以人为本&rdquo;，&ldquo;一切为了每一个学生的发展&rdquo;是新的课程理念。每一个学生<br />的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程<br />中，尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处<br />分的力量。学生在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对<br />自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉<br />中消除。针对学生的特点进行赏识。&ldquo;赏识&rdquo;这个词，《现代汉语词典》给出的解<br />释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个<br />教育者都必须首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也<br />就是说并非&ldquo;拉到篮里就是菜&rdquo;，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸<br />奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是教师<br />的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，<br />并在适当的时机、合适的场合发挥其最大的作用。<br />　　三、赏识不是万能的，但可以接近万能。<br />　　《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，<br />内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的事，只有调动和依<br />靠学生自身积极因素才能真正做到。美国作家巴德&middot;舒尔伯格七八岁时写了第一<br />首诗，母亲对他的评价是&ldquo;精彩极了&rdquo;，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母<br />亲的&ldquo;赏识&rdquo;声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉；从父<br />亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己&ldquo;小心、注意、总结、<br />提高&rdquo;。在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个著名的作家。透过这个事例，<br />我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能<br />够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。<br />　　很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下<br />心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可<br />爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步<br />履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏<br />锐；成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学<br /> <br />生的缺点，而忽略了那一双...