2021为人师表是师德修养的关键心得4篇

2021 为人师表是师德修养的关键心得 4 篇<br />为人师表是师德修养的关键心得 1<br />这次师德的主要以作风正派，以身作则，注重身教，是为人师表的重要内容。这次师德<br />培训让我了解并体会到以下几点：<br />一、以身示范，彰显为师的德性魅力<br />1、教师应该是道德卓越的优秀人物<br />马克思曾经指出：作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于<br />你是否意识到这一点，那是无所谓的。这就意味着，从事一定职业活动的人，必须承担确定<br />的责任。教师之所以要为人师表，是由教师职业的特殊性决定的。教师的任务在于育人，不<br />仅用自己的学识教人，而且重要的是用自己的品格教人;不仅通过语言去传授知识，而且用<br />自己的人格去感化、教育学生。乌申斯基所说：教师的个人范例，对青年人的心灵，是任何<br />东西都不可能代替的最有用的阳光。<br />2、教师职业道德的影响具有深远性，<br />人们常说，榜样的力量是无穷的。教师的榜样示范作用是教育学生的一种方法，或者说<br />是培养学生成长的重要途径。实践证明，教师善于以身作则，用自己的好思想、好道德、好<br />作风为学生树立学习的好榜样，能给学生以巨大的启迪和激励，乃至使学生终生难忘。苏联<br />教育家加里宁有句名言：&ldquo;如果一个教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身<br />上永远留下痕迹。&rdquo;<br />例如鲁迅在日本留学时，有一位他非常尊敬的老师&mdash;&mdash;藤野先生，他对鲁迅的影响十分<br />巨大而又深远。鲁迅回国在北大任教时，把藤野先生的照片挂在住所的墙上，书架的对面。<br />鲁迅说：&ldquo;每当夜间疲倦正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬<br />顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气。于是点上一支烟，再继续写些为‘正<br />人君子&#039;之流所深恶痛绝的文字。&rdquo;<br /> <br />教师劳动的示范性特点决定了教师的思想观念、道德境界、理想信念都会对学生起着直<br />接的、重要的示范作用。<br />3、教师的为人师表影响整个社会的前途和未来。<br />社会上的各种职业，都会与人们发生一定的联系，各种职业道德也就必然会<br />对社会产生一定的影响。但是，由于各种职业的劳动特点不同，其职业道德对社会影响<br />的深度和广度也就会有所不同。与其他职业道德相比，教师职业道德对社会的影响显得更广<br />泛，更深远。<br />教师的为人师表直接关系学生人格的塑造，影响学生一生的做人品质，并进而影响整个<br />社会的前途和未来。教师对学生的影响一旦形成，就不会随着学生学业的结束而简单消失。<br />这种影响已经凝结成为学生内在品质中比较稳定的一部分，从而将伴随学生的一生。<br />再从整个教育事业、整个社会方面来看，教师职业道德的影响同样是长远的。教育是一<br />项代表未来的事业，它是为以后十几年、几十年培养人才的，是百年大计。而教师的职业道<br />德状况如何，将直接关系教育劳动的成败，关系教育事业的兴衰，关系未来社会主人的科学<br />文化素质和思想道德素质，关系国家、民族的前途和命运，影响&ldquo;千秋万代&rdquo;。<br />车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。教师是学生<br />最关注的人物，也是他们最爱模仿的对象，教师的一言一行，从道德品质到每一个生活细节，<br />对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用。<br />教师正确的世界观、人生观、价值观，高尚的道德思想，对学生有着积极的导向作用，<br />它能帮助学生辨别善恶美丑，提高道德认识，引导学生形成正确的人生观、价值观和道德意<br />识;教师积极的道德情感形象，富于生动性和感染性，可以引起学生情绪和情感上的共鸣，<br />培养学生丰富的道德情感和健康的情绪;教师坚毅的道德意志，对学生有很大的激励作用，<br />它能增强学生克服困难的信心与力量，鼓舞学生锻炼坚定的意志和顽强的毅力;教师高尚的<br />道德行为，对学生有着直接的示范作用，它能指导学生选择正确的道德行为，培养学生良好<br />的道德行为习惯。无数教育实践证明，教师道德本身就是一种巨大的教育力量，对学生起着<br />潜移默化的作用。<br /> <br />二、严于律己，做出表率<br />在卢梭看来，可敬的教师应该是&ldquo;德行高洁而不虚伪，心地仁慈而不优柔，说话坦率，<br />言行一致&rdquo;的。教师是通过自己的人格去感化学生的，因此，教师必须具有言行一致、表里<br />如一的美好品德，才能在学生身上产...