音乐教师读书心得体会3

音乐教育读书心得 3<br />　　教学基本功是教师从事教学工作必需掌握的基本技能，是教师专<br />业成长的重要标志，关注教师教学基本功的修炼，可以帮助教师实现<br />专业发展，促进教学质量的全面提高。在学校认真组织下，我利用假<br />期的时间，认真学习了《教师教学基本功的新修炼》这本书。通过学<br />习，使我更深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理<br />论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学基本功的修炼为镜子，时刻对<br />照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我开阔了眼界，<br />对教育教学常规有了更深刻的理解新修炼的学习，不仅告诉我作为教<br />师如何作好自己的&ldquo;教&rdquo;，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，<br />扮好课堂组织者的角色。<br />　　通过学习我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解，从<br />备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，<br />才能使教育教学达到最优化。所以我觉得学习真是及时啊，深刻体会<br />到教学基本功的修炼不仅是教师必备的一种技能，更是转变教师教学<br />理念的有效途径。基本功的修炼不是多余的，而是十分必要的，势在<br />必行的。只有修炼好基本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才<br />会取得良好的教育教学效果。<br />　　1.音乐技术基本功<br />　　音乐技术基本功实际就是音乐学科的理论和技术水平，是一个合<br />格音乐教师的基础和前提，具体说来就是大中专学校音乐教育专业所<br /> <br />开设的几门课程：如声乐，钢琴，舞蹈，合唱与指挥，视唱，练耳，<br />乐理，欣赏，音乐史，教学法&hellip;&hellip;还有层次高一点的和声，曲式，分<br />析，作曲，配器等等音乐理论和技术课程，这对于今天的中小学音乐<br />老师来说，不存在主课和副课，主修和选修的要求了，即使在读书期<br />间由于种种原因没有选修的课程今天也不得不补上这些必备的科目。<br />　　2..舞台演艺基本功<br />　　舞台演艺基本功本来是对职业演艺员的要求，但对于&ldquo;新课标&rdquo;<br />要求下的中小学音乐教师来说应该是必备的，否则&ldquo;音乐表现能力&rdquo;<br />这一教学价值教师无法很好地实施。表现是实践性很强地音乐学习领<br />域，是学习音乐的基础性内容，教学中培养学生自信的演唱，演奏能<br />力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学<br />生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐<br />时间活动中使学生受到美的愉悦，受到情感的陶冶。尽管发达的现代<br />传媒可以把世界上最高最强最好的艺术形象瞬间展现在学生眼前，但<br />学生依然感到遥远，仿佛不是人为的，因为那是电子的，虚拟的，缺<br />乏足够的感染力，没有活生生的人的表演来得亲切和自然，这个重要<br />的教学实施应该是我们音乐老师尽可能的职责，所以音乐老师应该具<br />备一定的演艺能力，即歌唱表演能力，乐器演奏能力，舞蹈表演能力<br />等舞台演艺基本功。<br />　　3.教学创造基本功<br /> <br />　　音乐教师的教学创造基本功我是从两个方面来理解的，一方面是<br />音乐、舞蹈和曲艺等剧本的创作和编导，另一方面是指教师在课堂教<br />学中表现出来的创意和灵性。音乐、舞蹈和曲艺等剧本的创作和编导，<br />实际就是排节目，第二课堂是课堂教学的延伸，中小学音乐老师在学<br />校利用课外时间给学生排练节目是不可推辞的责任，这件极富创造性<br />的工作曾使很多<br />　　音乐老师妙笔生花，乐不可言。另一方面，课堂教学中表现出来<br />的创意和灵性，被传统的教学模式禁锢了很久很久。音乐，是具有抽<br />象性，多解性和模糊性的艺术，它的特征给人们对音乐的理解与演绎<br />提供了想象、联想的广阔空间。长期以来，教师习惯于把学生当作教<br />学的对象，知识的承载体。在音乐课堂上，一味的强求学生进行枯燥<br />的知识训练，不厌其烦的、长时间的讲解乐理知识，要学生记住大量<br />音乐家的生辰年月，代表作品等。这种做法，极大的损害了学生的主<br />观能动性和创造积极性，影响了学生个性的发展。因此，老师首先要<br />重新调整自己的位置，变支配者、管理者为协助者，确立学生的主体<br />地位。营造和谐、民主的教学氛围，通过组织、点拨，引导学生参与<br />到活动中来，拓宽学生的音乐文化视野，提高学生健康的审美意识，<br />为学生创设一个高度自由的想象与创造的空间，通过对音乐的创造和<br />再创造(音乐表现)更充分地理解音乐，热爱音乐。...