教师暑期集训心得体会范文集萃

　　教师暑期集训心得体会【1】<br />　　为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们<br />搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰<br />富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发<br />了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。<br />　　教师代表着&ldquo;学生的老师&rdquo;，也代表着&ldquo;学生的学生&rdquo;。作为教师，<br />师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，<br />&ldquo;师者，传道、授业、解惑也&rdquo;，这是从知识传递的角度来反映教师的<br />重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，<br />这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认<br />同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是<br />无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是<br />管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有<br />效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要<br />富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，<br />所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光<br />点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和<br />学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，<br />教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理<br />学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予<br />及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有<br />一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。<br />　　通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤<br />其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这<br />对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关<br /> <br />系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我<br />们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环<br />境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，<br />争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了<br />信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱<br />学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，<br />在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，<br />在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生<br />的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。<br />　　通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.<br />终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如<br />教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际<br />交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思<br />考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起<br />来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，<br />喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。心得体会这就要求个人魅力不<br />断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过<br />程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反<br />思自我，做一位优秀的人民教师。<br />　　新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训<br />就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导<br />和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心<br />态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自<br />己的行为，做一名真正合格的教师。<br />　　教师暑期集训心得体会【2】<br /> <br />　　一、爱岗敬业<br />　　要热爱教育事业，要对教学工作有&ldquo;鞠躬尽瘁&rdquo;的决心。既然我<br />们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进<br />取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完<br />成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，<br />恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。<br />　　二、爱心是师德素养的重要表现<br />　　崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区<br />别对待。要做...