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学习教师法心得体会范文集萃
学习教师法心得体会范文集萃
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学习教师法心得体会范文(1)<br /> 我认真地读完了《教师法》。通过认真细致地教师业务学习,我对<br />教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务能力和<br />水平有不同层次的提高。<br /> 我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民<br />族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更<br />好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学<br />会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。<br />时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,<br />才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,必须天天学习,天天<br />进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育<br />理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,<br />更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段<br />提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,<br />“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头<br />引导学生,这是我们应有的责任”。<br /> 一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能<br />可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实<br />际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的<br />各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。一名教师“只有研<br />究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,<br />能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的<br />特征、新的细节,——这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是<br />兴趣,灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、<br />班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使<br /> <br />自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科<br />研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会<br />得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新<br />的希望。<br /> 我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不<br />二法门。在确定树立教学风格,形成教学思路,预计教学问题的过程<br />中不断丰富自己的认识和能力,积累有意的教学经验和教学方法。在<br />情境教学中,根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设,教学情境<br />准备的意向框架越周全,即兴发挥就越敏捷,智慧性行动也就越自然、<br />越高效!激情是教育智慧性行动的点金石,没有激情的教师即使再有智<br />慧,再机智,也不能在情境教学中引起学生的兴趣,激发他们的参与<br />意识。所以,只有通过教师激情演绎的情境教学,才是一个展现自身<br />智慧性行动能力的平台,所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤,<br />事业的使命,教育的责任,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热<br />土,一位位教师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,<br />这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会:<br /> 一、我的收获<br /> 其一,更加深入了解到一些教育政策法规,教育模式和相应的教<br />学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向,更新了知识结构和<br />能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透,懂得了如何更有效地实<br />施教学。<br /> 其二,更进一步了解到,在当今知识经济时代,教师队伍的发展<br />和素质的提高,不仅是教育事业发展的要求,也是教师个人幸福之所<br />系。老师不能只是一桶水,而应是一条奔流不息的河流。要做一名合<br />格的中学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更<br /> <br />新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发<br />展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生的创造<br />性,培养学生健全的人格。教师既要做“经师”,又要做“人师”。<br /> 二、努力方向<br /> 其一,作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提<br />高水平,还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮<br />助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此,要不断的提高自<br />己各方面的知识水平。<br /> 其二,在教学中应该不断的学习新课程标准,在教师的不断成长<br />的过程中要努力的完善自我,做受学生欢迎的教...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:32:15
页数:9
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文章作者:U-105713
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