贯彻学习教师法心得体会范文汇编【三篇】

　　贯彻学习教师法心得体会(一)<br />　　通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作<br />为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是<br />重要的基本功架。通过对法的学习，进一步提高了我的认识。<br />　　一、为人师表，言传身教。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不<br />仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量<br />教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀<br />疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，<br />都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。<br />　　二、虚心向学生学习，做到教学相长。&ldquo;一日为师，终身为父&rdquo;是学生对老师的尊敬之言。<br />对于老师则不可以&ldquo;家长&rdquo;自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。<br />爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的<br />求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。<br />&ldquo;弟-子不必不如师，师不必贤于弟-子&rdquo;。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊<br />重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。<br />　　三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学<br />生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，<br />在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力<br />量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生<br />心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的<br />精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、<br />有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。<br />　　四、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，<br />业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实<br />践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学<br />习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的&ldquo;从经验型向知识型研究型<br />的转变&rdquo;，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。<br />　　五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。孔子说：&ldquo;其身正，不令而行;其身不正，虽<br />令不从。&rdquo;我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出&ldquo;为人师表&rdquo;，就是要追求&ldquo;以德立<br />身&rdquo;。我们教师的基本职能就是&ldquo;传道、授业、解惑&rdquo;。因此，我作为一名教师，首先要学识<br />渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要<br />刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。<br />　　贯彻学习教师法心得体会(二)<br />　　作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范<br />人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪的教师应该是高师能的人.<br />　　1、我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快<br />速陈旧。面对&ldquo;生有涯，而知无涯&rdquo;的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个<br />好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身<br />学习的示范者，是学生终身学习的楷模。<br />　　2、我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿<br />童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙<br />的方法予以疏导解决。<br />　　3、我们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，<br />相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提<br /> <br />高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团<br />队工作的专家，必须具备处理团体工作...