精选语文教师个人工作心得范文5篇

语文教师个人工作心得范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />语文教师个人工作心得范文 5 篇<br /> 作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任<br />这份使命?我深感责任之重大。在这漫漫之路摸索，不断前<br />进中，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、<br />锤炼学生。下面给大家分享一些关于语文教师工作心得总结，<br />方便大学习。 <br /> 语文教师工作心得总结 1 <br /> 这一学期我担任初三年 122班的语文教学工作。按照开<br />学初制定的教学计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成<br />了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下： <br /> 一、备好课，上好课，及时进行教学反思。 <br /> 备课是教学中最重要的环节之一，俗说话&ldquo;不打无准备<br />的仗&rdquo;，只有备好课，才能上好一堂课。在备课时，我认真<br />钻研新课标，把课文研读透彻，借助教师用书等教参，结合<br />122班学生的实际情况，备好每一节课，写好教案。 <br /> 每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要<br />改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，<br />进行反思。也正因为这一良好的习惯，我在教学上有不匪的<br />收获。 <br /> 二、组织好课堂教学，提高教学效率。 <br /> 一堂课备得再好，如果课堂教学组织得不好的话，也不<br />能达到预期的教学效果，完成教学任务。课堂教学要顺利进<br /> <br />行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的<br />工夫。在教学中，我尽力调动学生学习的积极性和主动性，<br />让学生养成爱思考、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的<br />听课效率。 <br /> 三、精心布置作业，认真批改，及时反馈。 <br /> 虽说现在的学生是&ldquo;减负&rdquo;的一代，但是他们的学习任<br />务仍很繁多，学习压力仍然巨大。针对这一现象，我决定从<br />作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是精<br />心布置作业。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，<br />有必做题也有选做题，满足不同层次的学生学习的能力与需<br />求。做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元结<br />束后都写一次作文。在留作业时，尽量选择重点、精华，力<br />争减轻学习的学习负担，力求每一次练习都起到最大的效果。<br />同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业<br />情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透<br />切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放<br />矢。 <br /> 四、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。 <br /> 在本学期校第二届希望杯作文竞赛中，引导学生积极参<br />加活动，提高自己的语文素质。我指导初三 122班的郭颖同<br />学获得比赛三等奖。 <br /> 只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀<br /> <br />的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力，并有<br />了一定的提高。 <br /> 五、重视继续教育，加强自身的素质与修养。 <br /> 积极参加远程继续教育培训，完成规定的课时，并合格<br />通过。 <br /> 回顾这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在<br />着一些不足之处，如学生的阅读训练强度不够，教学中仍有<br />传统教学的模式，学生的语文整体水平不高等。在今后的教<br />学过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读<br />一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。 <br /> 语文教师工作心得总结 2 <br /> 本学期我担任高三年 1班和 2班的语文教学工作，该两<br />班是高三理科基础教学班。学生基础薄弱，学习语文兴趣偏<br />低，信心不足。教学过程中，我本着&ldquo;教有耐心，教有定法&rdquo;<br />的原则，从努力激发学生学习兴欲望着手，坚守传统语文教<br />学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持<br />&ldquo;每课能得、每课必得&rdquo;的目标，注重培养学生良好的道德<br />品质，发展学生审慎、深入思考问题的潜力，授课中摒弃随<br />意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，艰难推<br />行启发点拨和自觉自主式教法、学法。 <br /> 教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习资料，<br />用心培养、发展学生&ldquo;知识与技能、过程与方法、情感与态<br /> <br />度三位一体&rdquo;的潜力;借助《传统文化和语文教学》的主要<br />宣传(CN)期刊《新读写...