精选小学英语教师个人工作心得精选范文5篇

小学英语教师个人工作心得精选范<br />文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学英语教师个人工作心得精选范文 5 篇<br /> 作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，<br />我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学<br />生认识什么是书写体，什么是印刷体。下面给大家分享一些<br />关于小学英语教师工作心得，方便大家学习。 <br /> 小学英语教师工作心得 1 <br /> 前不久，我参加了 20_年秋小学英语教材培训，聆听了<br />教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。<br />通过学习，我有以下感受： <br /> 一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯 <br /> 作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，<br />我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学<br />生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要<br />离桌子一拳头，本子要成 10°角;其次，要有准确模仿的习<br />惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及<br />时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有<br />这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，<br />才能愿学，乐学，善学。 <br /> 二、英语教师必须具备扎实的基本功 <br /> 作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、<br />唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们<br />都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，<br /> <br />值得我们学习。特别是实验小学张丽执教的三年级上册第四<br />单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注重了知识<br />的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生<br />巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生<br />认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略<br />读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导<br />学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅<br />读技巧。张老师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学，<br />注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，<br />可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得<br />愉快。 <br /> 还有城阳二小的唐文青老师执教的 Module 5 Unit1 的<br />一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐<br />形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答<br />的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老<br />师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充<br />分发挥了学生的主体作用。 <br /> 三、 理念和思想的更新 <br /> 通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、<br />终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随<br />着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需<br />求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，<br /> <br />如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人<br />子弟。 <br /> 四、自身英语能力的提高 <br /> 这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我<br />们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重<br />温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，谢老师准确的<br />发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在<br />心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语<br />口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们<br />不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大<br />进步。 <br /> 五、了解了最新的英语新课程改革理念 <br /> 在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模<br />式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础<br />教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突<br />出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学<br />习英语的兴趣。&ldquo;兴趣是最好的老师&rdquo;，因此，我们要在课堂<br />教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂&ldquo;活&rdquo;起来。<br />我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学<br />生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、<br />唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而<br />培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互<br /> <br />动。小学英语...