英语教师个人工作心得总结范文精选

英语的教学方式区Sil于其他学科，作为初中的一名英语老师，自然是要最自 己有<br />所总结，下面是给你准备的英语教师个人工作心得总结范文精选，希望能帮 助到大家！<br />英语教师工作^傳忌结一<br />教学就S教与学，两者S相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者.学 生g®教<br />的主体。因此，了解和分析学生情况•有针对性1_寸教学成功与否至 关重要。最初接<br />触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心领究书本, 教材，想方设法令课堂<br />生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就 碰了钉子.在讲授第一课的时<br />候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白 易懂而又不死板的深，认为教学效<br />果如朗理想，结果后来下课一调查，一听同学 们反应，才知道我讲的口语大部分同学<br />反应限不上，而教学的部分内容同学们有 的以前从来未学过。于是，我在课后更多的<br />主动走近学生，与他们聊天i炎心，增 进彼此的了解,从而更逬一步了解了学生的状况：<br />一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学 们还<br />不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上谍气氛积极，但中 差生占较<br />大多数，尖子生相对较少.因此，讲得太深,没有照顾到®体。由此可 以看出，了解及分<br />析学生实际情况，实事求S.具体问题具体分析，做到因 <br />教，对授®^果有g接彩响。这就是教育学中提到的&quot;备教法的同时要备学生&quot;.<br />这一3论在我的教学实践中得到了验证。<br />教学中，备课是一^必不可少，十分重要的环节,备学生，又要备教法，备 课不充<br />分或者备得不好.会严重影响课堂气額W只极性,记得&mdash;位优秀的老师曾 说过:&quot;备课备<br />不好，倒不如不上课，否则就是白费心机/我明白到备课的重要 性，因此，每天我都花<br /> <br />费大是的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法,不 满惠就不收工，虽然辛苦，但<br />事实证明S值得的.<br />&mdash;堂准备充分的溧.会令学生和老师益不浅.例如我在教授＜on9＞的 时候.这课<br />的主题是&ldquo;如何词问和回答时间-,教学维度比较大。如果照本宣科地 讲授•学生会感到<br />困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文,找出了重 点，难点，准备有针对性<br />地讲。当讲到&quot;half&quot;和-quarter-时的时候，我通过 画图,用数学上的&quot;圓•来加以充分形<br />象的讲解和说明。这样学生就形象地明白 了这两个单词，学生听僅了，也就显得颇有<br />积极性。因此在练习&quot;What*<br />sthetime?It&#039; s&hellip;&hellip;&quot;的句型时，学生特別用功，教学效果也十分理想。可见，认 真<br />备甜4教学十分重要。特别甜打英语这门学生不甚熟悉并感到困难的夕卜语来说 至关重<br />要.<br />听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积 累经<br />验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惟。听深的主要对象是我们担的优 秀老师的<br />课，同时也听其他老师的课。本学期.我听了二十多节课,我的收获很 大，逐步掌握了<br />一些驾驭溧堂的枝巧、听完课之后，把教师们上课时讲到的记在 听理记菜上，然后对<br />我自己的备深教案逬行修改，将他们很多优点和长处应用到<br /> <br />我的教学当中去，取得了较好的效果。<br />因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象.差生面扩 大，<br />会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进 行有计划<br />的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力S离， 但平时解动脑<br />筋不学的同学，对这些同学，找采取集体辅导，给他们分配固定任 务,不让他们有偷<br />镞的机会,让他们发库应有水平;第二组是肯学，但由于能力不 的同学.对这部分同学<br />我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成镇方法, 当然不能操之过急，并且<br />多鼓励，只要他们肯努力，成捷有望®高;第三组是纪律 松敔.学习不认真，基础又不<br />好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学个安静而又不受干<br />扰的环境，才会静下心来学习。我想只 要坚持辅导，这些同学基础番新建立起来，以<br />后授深的效果就会更好。<br />英语是语言.困此，除了课堂效果之外，还累要让学生多读，多讲，多练。 为此.<br />在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间、发现问题及时纠正。课后 发现学生作<br />业问题也及时...