精选信息技术国培心得精选范文5篇最新

信息技术国培心得精选范文 5篇最新<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />信息技术国培心得精选范文 5 篇最新<br /> 在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认<br />识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了<br />思想认识、提升学习理念、丰富了专业理论。 <br /> 在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在<br />以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才<br />可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术<br />更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。下面给家分享<br />一些关于信息技术国培心得，方便家学习 <br /> 信息技术国培心得 1 <br /> 本次参加&ldquo;国培计划&rdquo;的网络培训学习，觉得受益匪浅,<br />对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和<br />理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。以<br />下是本次培训的心得体会。 <br /> 一、更新教育教学观念 <br /> 信息技术与学科教学的有机整合,是基础教育的改革方<br />向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年<br />来一直在探索的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深<br />远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变<br />革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程<br />中行为和思想的转变。现代教育课程学习就是引导教师把先<br />进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学<br /> <br />科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的<br />是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习<br />的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术<br />与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多<br />的学习资源，以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积<br />极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主<br />动参与、学会学习、得到发展。 <br /> 二、改变了学生的学习方式 <br /> 引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去<br />单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样<br />化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学<br />习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、<br />合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，<br />体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，<br />而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯<br />和情感基础。 <br /> 在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在<br />以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才<br />可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术<br />更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。 <br /> 信息技术国培心得 2 <br /> 一、国培的组织纪律 <br /> <br /> 这次培训有着严格的纪律，不能旷课，10 天总共 60 学<br />时，如果旷课达 3学时，将没有成绩。如果违反纪律将受到<br />严格的批评。所以大家都积极上课认真听讲。 <br /> 培训每天早上 6;00起床，6;40洗漱完毕，出门，步行 20<br />分钟左右到食堂 7:00 多一点到学校食堂吃饭，7:30 就餐完<br />毕，7:40到教室上课，喝点水，基本上很紧张的。每天上课<br />时间早上 8:00&mdash;&mdash;11:00，下午 13:30&mdash;&mdash;16:30，中午在机<br />房上机，写心得或者浏览一下网页，没有睡午觉的习惯了。<br />晚上上课的时间是 17:30&mdash;&mdash;20:30. <br /> 长春晚上饭馆 20:00 钟关门，好像没有夜生活。晚上<br />8:30 下课，步行 20 分钟左右回宾馆。9 点多回宾馆基本上<br />很快就到睡觉的时间了。 <br /> 经过 10 天的学习，学员按照纪律和平时操练评出优秀<br />学员和优秀班干部。每个小组优秀学员 1人，总共 9人，优<br />秀班干部 1人。 <br /> 为了给学员交代清楚要做的事宜，培训者为每位学员发<br />放培训手册一本，上面有课表及上课时间地点，同时对有每<br />位专家的简介，还有住宿宾馆到学校的路线图。保证每位学<br />员不会因为找不到上课的地方而耽误学业。堵住了故意旷课<br />学员的任何理由。 <br /> 每位老师配发了胸牌，座位固定，桌子上有桌牌上书学<br />员姓名，旷课了一眼就知道是哪位学员，回答问题了就知道<br /> <br />是哪位学员，哪位学员不认真听课一看桌牌就知道了，哈哈，<br />好厉...