精编2021数学教师国培研修心得体会

2021 数学教师国培研修心得体会<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />2021 数学教师国培研修心得体会<br /> 有一句话：学到老，活到老，的确，不学习的话，人就<br />要落后。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习<br />就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终<br />身学习是当今的时代要义;&ldquo;国培计划&rdquo;就是一次难得的机<br />会。下面是由小编带来的有关教师国培心得体会 5篇，以方<br />便大家借鉴学习。 <br /> 教师国培心得体会 1 <br /> 本次培训安排了多位专家给我们做精彩的讲座。各位专<br />家的讲座，阐述了他们对学生以及初中数学教学的独特见解，<br />对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介<br />绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想<br />深深受到震撼：作为一个普通的中学数学教师，我思考的太<br />少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己<br />的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激<br />励自己努力前行。下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我<br />学习的一些感受： <br /> 一、课堂上要让学生学得&ldquo;快&rdquo;又要学得&ldquo;乐&rdquo; <br /> 做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负<br />了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生<br />一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要<br />促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。 <br /> <br /> 二、联系生活实际，创设有效的生活情境 <br /> 数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知<br />识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从<br />中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的<br />积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要<br />选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟<br />悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实<br />生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归<br />宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。<br />教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课<br />堂。真正让文本的&ldquo;静态&rdquo;数学变成生活的&ldquo;动态&rdquo;数学。<br />要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在<br />在的。这样的课堂教学才是有效的。 <br /> 三、注重课堂评价来促进有效教学 <br /> 数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为<br />目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求<br />知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。<br />对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂<br />上每一个好奇的行为，&ldquo;分神&rdquo;的表现，老师都应正确对待，<br />不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对<br />数学的好奇心。 <br /> 一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的<br /> <br />发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在<br />今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的<br />差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无<br />涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热<br />情，全身心地投入到教育教学工作中。 <br /> 教师国培心得体会 2 <br /> 今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培初中数学<br />的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容<br />切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了数学教学的<br />新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最<br />近十几天的培训心得加以总结。 <br /> 一、领导高度重视本次国培计划 <br /> 本次国培计划中小学数学期间，牛振乾硕士给我们讲解<br />了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个<br />职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的<br />发展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑<br />不得其解的难题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教<br />法的老观念，为以后的培训和数学新课改打开了方便之门;<br />天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了<br />《教育公平与西部农村教育发展》，在课堂上，李教授给我<br />们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村教<br />师队伍现状，农村教师专业发展的途径，列举了学生...