国培研修心得体会

国培研修心得体会<br /> 　　通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题<br />能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我<br />们热心交流的话题。以下是为大家整理的国培研修心得体会，希望对<br />你们有所帮助！<br /> 　　篇一：国培研修心得体会　　本次举办的英语教师国培研修，<br />使我充分认识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到<br />教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要十分重<br />视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发<br />展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须向四<br />十分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教<br />师又在这中间起了举足轻重的作用。下面从听说读写四个方面具体谈<br />谈教师对培养学生良好学习习惯的策略。<br /> 　　1．听的习惯<br /> 　　学习英语从&quot;听&quot;开始。&quot;听&quot;是&quot;说。<br /> 　　只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，培养学生<br />认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是相当重要的。<br />学生爱模仿，善模仿，还好表现。课堂上，常有学生还没等老师说完<br />就急于开口模仿或轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了<br />他人。<br /> 　　2．说的习惯<br /> 　　积极参加语言实践活动，是英语学习所必需的。从心理学、生<br /> <br />理学角度来看，学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英<br />语的有利条件之一。英语教材所选内容均来源于学生学习及日常生活，<br />为学生所熟悉的，教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，这是<br />培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。语言总是在一定的情境之中<br />进行交流的。所以教师要在课前精心设计好教学，创设情景，寓教于<br />乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥<br />学生说英语的主动性和积极性。<br /> 　　3．读的习惯<br /> 　　阅读能力是一种领会理解能力，是学生吸取知识，积累词汇，<br />熟悉英语表达习惯的重要途径。阅读根据其方法和要求可分精读和泛<br />度。根据其是否出声又可分为朗读和默读。对于中学英语来说，应注<br />重朗读的训练及朗读习惯的养成。朗读英语是培养学生良好的语音、<br />语调、节奏、语感的重要途径。听说在前，朗读在后。朗读有助于说<br />的能力进一步提高，也是对说的能力的强化。朗读英语是学生学习英<br />语的主要内容之一。学生朗读英语好与差，很大程度上取决于教师的<br />示范。因此，教师必须十分注重范读和领读。授课前，教师最好先试<br />听、跟读录音带进行自身整音，尽量与录音带取得一致。<br /> 　　4．写的习惯<br /> 　　在书写前学生要先认真仔细看清教师的示范书写。在书写中要<br />学生一边说、一边写，以加强对书写内容的识记。在写过后还应要求<br />学生读一读，以加强句子、单词的音、形、义之间的联系。<br /> 　　总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培<br /> <br />养形成的。学生学习英语，主要通过课堂教学形式，所以，良好的英<br />语学习习惯的养成主要是靠教师。<br /> 　　篇二：国培研修心得体会　　通过这次国培，收获颇丰、感想<br />颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学<br />中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、<br />平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完<br />善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。<br /> 　　回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入<br />了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让<br />我饱享了高规格的&ldquo;文化大餐&rdquo;，我感受着新思潮、新理念的激荡，他<br />们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的<br />感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享<br />到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛<br />开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的<br />平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感<br />自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：<br /> 　　1、在学习中反思<br /> 　　&ldquo;一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有<br />什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人...