精选新语文教师听课心得体会

新语文教师听课心得体会<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />新语文教师听课心得体会<br /> 通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂<br />教学风采，学海无涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上<br />课更是一门艺术，我们应该不断反思，不断总结，一路反思，<br />一路教学，一路前进!下面是由小编带来的有关听课心得体<br />会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 听课心得体会 1 <br /> 听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，<br />感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点： <br /> 一、注重教给学生学习的方法。 <br /> 教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会<br />显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学<br />时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身<br />学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，<br />让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学<br />习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句<br />子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的<br />含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重<br />点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习<br />课文。 <br /> 二、让学生质疑问难，解决问题。 <br /> &ldquo;质疑问难&rdquo;是学生学习活动中不可缺少的一环，学生<br /> <br />有疑问，才有思考。两位老师都能让学生透过读句子提出有<br />价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。 <br /> 三、尊重学生的体验。 <br /> 《语文课程标准》指出&ldquo;阅读是学生的个性化行为，不<br />应以教师的分析来代替学生的阅读实践。&rdquo;&ldquo;要珍惜学生独<br />特的感受、体验和理解&rdquo;&ldquo;对学生独特的感受和体验应加以<br />鼓励&rdquo;。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为<br />越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学<br />生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设<br />宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料<br />与中心思想。 <br /> 当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导<br />学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我<br />自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 <br /> 步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培<br />训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的<br />教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的<br />教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。 <br /> 听课心得体会 2 <br /> 近期，我参加了湖北省青年教师优质课观摩活动，感受<br />颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的<br />认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 <br /> <br /> 1、语文的魅力 <br /> 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演<br />绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听到老师们的课时，<br />感觉她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们大多数用声<br />情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学<br />生感受课文。 <br /> 2、自读感悟，开放引导 <br /> 新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是<br />有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所<br />悟。&ldquo;感悟&rdquo;贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅<br />读教学，应该是一个&ldquo;先读后教，先读后导&rdquo;的过程。我想<br />老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些<br />课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟;<br />深入课文自读感悟。例如，在学生自读感悟时，老师向学生<br />提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来;第二个阶<br />段的自读感悟，让学生想;老师的课亲切自然，看似平淡，<br />却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。 <br /> 3、处理把握教材 <br /> 老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课<br />文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。 <br /> 4、评价语言 <br /> 老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老<br /> <br />师运用&ldquo;你最聪明&ldquo;来鼓励学生;&rdquo;你会更加努力的&ldquo;、&rdquo;我<br />的孩子，你真是个宝&rdquo;、&ldquo;你的眼睛已经告诉我答案了&rdquo;等。<br />这些朴实，自...