精选师德师风培训心得总结优秀范文5篇

师德师风培训心得总结优秀范文 5篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />师德师风培训心得总结优秀范文 5 篇<br /> 教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学<br />生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专<br />业学科知识和教材教法之外，，还要&ldquo;如饥似渴地学习新知<br />识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断<br />提高教学质量和教书育人本领下面给家分享一些关于师德<br />师风培训心得总结，方便大家学习 <br /> 师德师风培训心得总结 1 <br /> 教师是&ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo;，对学生成长和成才的作<br />用不言而喻，为此，师德师风建设尤为重要，而师德师风建<br />设的核心应该是提高教师的素质。因此应以&ldquo;立师德、正师<br />风、强师能&rdquo;为师德师风建设目标，明确&ldquo;师德、师风、师<br />能&rdquo;为教师素质的内涵。 <br /> 一、立师德 <br /> 师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核<br />心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、<br />示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师<br />素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对<br />稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是教师的机体素质、<br />文化知识素质、道德素质与心理素质等。 <br /> 教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称&ldquo;师<br />德&rdquo;，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵<br /> <br />守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情<br />操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准<br />则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从<br />事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许<br />多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教<br />学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、<br />塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重<br />要。教师道德是教师的灵魂，简称&ldquo;师魂&rdquo;。师德是教师人<br />格特征的直接体现。 <br /> 二、正师风 <br /> 所谓师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚<br />持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为<br />基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以<br />&ldquo;严谨、勤奋、求实、创新&rdquo;的精神来要求自己。对教师来<br />说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个<br />具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、<br />相互尊重。 <br /> 三、强师能 <br /> 学高为师，学是师之骨。 <br /> 1.终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚<br />雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对&ldquo;生有涯，而知无涯&rdquo;<br />的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习<br /> <br />者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，<br />使教师受到来自四面八方信息的&ldquo;狂轰滥炸&rdquo;。一个好的学<br />习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。<br />21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的<br />楷模。 <br /> 2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教<br />育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不<br />是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，<br />根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问<br />题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地<br />知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，<br />敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。 <br /> 3.令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共<br />同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障<br />碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的<br />方法予以疏导解决。 <br /> 4.课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，<br />使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课<br />程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，<br />本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新<br />的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。 <br /> 5.现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育<br /> <br />技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是<br />计算机辅助教...