精选园长师德师风培训心得精选范文5篇最新

园长师德师风培训心得精选范文 5篇<br />最新<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />园长师德师风培训心得精选范文 5 篇最新<br /> 天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名<br />幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的<br />学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影<br />响着每一个幼儿。下面给大家分享学些关于园长师德师风培<br />训心得，方便大家学习 <br /> 园长师德师风培训心得 1 <br /> 每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，<br />教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂..... <br /> 师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、<br />热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那<br />样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使<br />我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其<br />道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说教<br />师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗?<br />因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认<br />为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要<br />性，才能做好教师。 <br /> 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了<br />孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生<br />潜移默化的影响。这也就是古语&ldquo;近朱者赤，近墨者黑&rdquo;的<br />意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉<br /> <br />很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩<br />到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架<br />骂人事件。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，<br />不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太<br />会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜<br />样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他<br />们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的<br />生活常规意识。 <br /> 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给<br />天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这<br />个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的<br />天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸<br />福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了教师这个职<br />业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放<br />在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 <br /> 我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还<br />是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。<br />世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自<br />己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子<br />都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说<br />&ldquo;__小朋友表现不好，老师不喜欢你了，__小朋友真棒啊，<br />老师最喜欢你了。&ldquo;孩子们听到这些话，心里会是一种什么<br /> <br />样的感受。我们常常听到这样的抱怨&ldquo;__小朋友屡教不改，<br />看到他就头疼&rdquo;，然而，让我们静下心来想一想：这样的教<br />育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一<br />的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样<br />的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?<br />爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩<br />子?不&mdash;&mdash;这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，<br />而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们<br />在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自<br />己在付出爱的同时，也收获了许多许多。 <br /> 作为一名幼儿园教师，我们可能常常会听到一些圈内消<br />息：哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子，扭<br />孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子，致使孩子产生心理疾<br />病;哪个老师对孩子采取暴力措施&hellip;&hellip;每每听到这些消息，<br />我们会很心痛，我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质，<br />呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作<br />则，要有责任心，责任心，是一种使命感，教师的责任心主<br />要体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。责任<br />心是&ldquo;以身作则，爱岗敬业，心存大爱&rdquo;的巨大动力。教师<br />在学生的心目中有很大的...