精选停课不停学教学心得体会精选范文5篇

停课不停学教学心得体会精选范文 5<br />篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />停课不停学教学心得体会精选范文 5 篇<br /> 当前疫情形势依然严峻，仍需我们众志成城，共同抗<br />&ldquo;疫&rdquo;。为了学生能&ldquo;停课不停学&rdquo;，我们采用网上授课。现<br />将我班数学学科网络授课情况作一总结。下面给大家分享一<br />些关于停课不停学教学心得体会，方便大家教师学习 <br /> 停课不停学教学心得体会 1 <br /> 受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，我校开展了&ldquo;延<br />迟开学不停教、不停学&rdquo;的线上教学活动，学生在家打开电<br />视、手机就可以学习、做作业，在微信或优教信使里上传作<br />业，老师就能和学生交流、批改，真是感叹科技发展的力量。 <br /> 现将自已的经验心得分享如下： <br /> 一、备课时，我们需要准备各种不同的教学资源，包括<br />图片、视频、课件，甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围<br />加分。需要我们有非常强的应变能力，并能充分备好课程内<br />容。通过高频的互动，来吸引学生的注意力。最好能够露出<br />自己的形象。面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。<br />当然也要注意自己的仪表。光线充足，可以加个补光灯。 <br /> 二、一定要熟悉自己的授课平台，包括工具的选用，比<br />方说：激光笔、计时器、书写的笔。我们最好能有手写的设<br />备。保持环境的干净和安静。如果有条件，可以将背景布置<br />一下。 <br /> 三、资料的准备需要充足，内容最好是线下授课的 1.2<br /> <br />倍，因为平时授课时需要提问互动的时间比较长。各个资料<br />归档放好，避免措手不及。提前做好备课磨课工作，最好自<br />己录制一节课程。多多与其他老师交流，改进线上教学环节。 <br /> 四、上课时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自<br />己操练，可以采取&ldquo;演示&mdash;&mdash;操练&mdash;&mdash;展示&rdquo;的模式设计教<br />学环节。或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、<br />教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。控制好各<br />个环节的时间，最好不要超过 10 分钟。千万不能从头到尾<br />的讲解习题答案! <br /> 五、课后反馈和配套练习。线上授课有一个无可取代的<br />好处，那就是可以课程的回顾，学生可以反复多次的观看课<br />上的内容。作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。<br />对于作业，最好采取平台批改，这样既减少了老师的工作量，<br />又便于统计。对于问题比较集中的题，可以再录制视频讲解。<br />减小辅导的难度。 <br /> 六、学生的转变。每个学生都有&ldquo;趋易避难&rdquo;的倾向，<br />所以他们在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。而不能<br />像线下授课一样，老老实实的坐在教室中。所以，家长应该<br />支持孩子的在线直播，尽可能给孩子创造一个安静的环境，<br />将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔<br />和纸。有条件的，陪着孩子，共同参与。 <br /> 为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。<br /> <br />让我们感受到了&ldquo;责任&rdquo;和&ldquo;担当&rdquo;在困难面前的力量!而<br />在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着<br />孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到<br />春暖花开，我们校园再聚首! <br /> 停课不停学教学心得体会 2 <br /> 这场突如其来的疫情，打乱了我们所有人的生活，各行<br />各业都受到疫情的影响，对我们的影响也是所不能忽视的，<br />学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。但是我们要做<br />到停课不停学。我们纷纷开展了网上教学。 <br /> 经过这一周多的网上教学，我们逐步熟悉了各项环节。<br />我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样<br />化的网上教学。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，<br />大部分学生能够完成最基本的学习任务。网上教学对于我来<br />说，确实是初次接触，面临诸多问题。学生家长知识能力良<br />莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的<br />练习，有些孩子作业不能按时上交，导致学习情况不能及时<br />反馈。另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。 <br /> 在网上教学中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看<br />网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太<br />一致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书<br />本知识的教学，一天一个例题...