精编“停课不停学”教学心得体会精选范文5篇600字

&ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会精选范<br />文 5 篇 600 字<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />&ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会精选范文 5 篇 600 字<br /> &ldquo;离校不离教，停课不停学&rdquo;。由于疫情原因，学校实<br />施了线上教学。因为&ldquo;线上&rdquo;课毕竟不同于&ldquo;线下&rdquo;课，怎<br />样才能保证高效的课堂教学质量?　下面给家分享一些关于<br />&ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会，方便大家学习 <br /> &ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会 1 <br /> 疫情期间，通过网络教学是解决现在学生不能在课堂上<br />学习的唯一办法，停课不停学。线上教学代替了线下教育，<br />颠覆了传统教育模式的认知，道阻且长。 <br /> 模电是电气类学生的专业基础课，以往学生上课时都有<br />所抵触，认为模电知识点多，教学不生动。现在利用线上教<br />学，PPT 和语言相结合，通过跨校修读的教学软件，在讲课<br />的同时同步播放课件，演示重点结构，讲解更加详细。在上<br />课前我会将教学目标发给学生，让学生在跨校修读软件上进<br />行预习，通过后台我就可以跟踪学生的预习情况，并且在上<br />课前进行随机提问。上课过程中，讲完一个模块或者重要知<br />识点后，马上通过教学软件提出问题，限时回答，对于同学<br />大多数答错的话，就重新再讲一次知识点，直到学生回答正<br />确后再继续讲课，讲教学软件发挥到极致，这也是对学生课<br />堂学习的检验，防止模棱两可的现象。线上教学时间是宝贵<br />的，所以在了解学生的预习情况后，有针对的讲课，总结性<br />授学。线上教学不同于传统的课堂教学，最近这段时间我学<br /> <br />习现在流行的 QQ直播的方式和 QQ群相互配合，与学生交流<br />来让学生对模电有兴趣，尽量在课堂上激发学生独立思考问<br />题的能力，设置一些抢答等一些让学生能接受的方法，增加<br />学生对该课的兴趣，使学生喜欢上模电，我觉得这点比只在<br />课堂上讲更好。在传统教学中维持课堂秩序是必不可少的，<br />但是线上教学我可以通过关闭学生的麦实现课堂的安静，全<br />身心投入到课堂上。更加重要的是，线上教学反馈非常及时，<br />利用跨校平台布置作业，发布讨论题，随时可以检查学生对<br />问题的理解，同学掌握参与者的学生情况，学生在一起讨论，<br />激发学生的学习积极性。线上课堂让学习更自由，不拘泥于<br />时间，地点，空间等因素，让学生体会到什么是拿起手机就<br />能学习,做题的良好体验。 <br /> 但是网络教学再好毕竟也是隔着网络，我没办法通过屏<br />幕了解学生是不是真的在认真听课还是在敷衍了事，现在的<br />学生和老师就是在斗智斗勇，有些学生用手机上网课，但是<br />用电脑玩游戏，这种行为只用学习软件后台监督是查不出来<br />的。耳提面命不是教学的最好方法，不过对于大多数没有自<br />律性的学生来说是最有效的。网络的弊端就在于它是冷冰冰<br />的电脑屏幕或者手机屏幕，这就影响了我对于课堂的掌控。<br />在传统的教学中，我可以根据学生精神状态调整教学方式及<br />进度，但是现在我只能根据三十多年的教学经验猜想学生疑<br />问点在哪，这对于模电来说是非常不利的。线上教学相关设<br /> <br />备对于我们教师来说也是一种挑战，此外，在前期的上课中，<br />学生普遍反映网络差，进不去课堂，最近这种状况才逐渐变<br />好。 <br /> 所以说线上教育和线下教育最好的相处模式，是相互成<br />就不是取代。在这个特殊的时刻，线上教学无疑是最好的模<br />式。或许这段时间会是我们师生关系最融洽的时候，也让我<br />找到了我们最适合的距离。 <br /> &ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会 2 <br /> 新年的伊始，在新型冠状病毒的影响下，秉承&ldquo;停课不<br />停学&ldquo;的观念，我们迎来了本学期病理学课程的网课在线学<br />习。为了方便讲解 PPT 和实时操作演示;便于和同学们互动，<br />尽可能的实现教室现场授课场景和实时了解同学们的学习<br />状态;并实时督促学生按时提交作业、讨论、章节测试等各<br />项学习任务，我们课程组采用了&ldquo;微信及公众号平台+学习<br />通管理&rdquo;的模式。 <br /> 确定了教学模式，我们开始着手在线上建设网课。时间<br />紧，任务不轻，录视频着实困难。幸好，在近期教学中录制<br />了部分微课，结合上传的 PPT、作业库、题库建设、实验文<br />档等，通过收集整理，逐步将网课建立并一一完善。 <br /> 通过紧张地尝试，我们开启了人生第一堂网课...