精编教师师德风范心得体会范文五篇202X年

教师师德风范心得体会范文五篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />教师师德风范心得体会范文五篇 202X 年<br /> 透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体<br />会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更<br />大的提高。下面是由小编带来的有关教师师德师风心得体会<br />5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 教师师德师风心得体会 1 <br /> 师德，即教师的职业道德。通过对幼儿教师师德师风的<br />学习，本人深刻地体会到： <br /> 一、爱岗敬业 <br /> 首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分<br />配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创<br />新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，<br />在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认<br />识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化<br />知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面<br />对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，<br />才能在教育活动中有所收获。 <br /> 二、尊重每一个孩子 <br /> 每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相<br />待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把<br />幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。<br />爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲<br /> <br />切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子<br />的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀<br />去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个<br />孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善<br />待每位孩子，在他们的心田中播种&ldquo;自信与自尊&rdquo;、善良与<br />宽厚&ldquo;的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童<br />年。 <br /> 三、努力进取 <br /> 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不<br />断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自<br />身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作<br />责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自<br />己，积极探索，不断开辟新的教法。 <br /> 四、以身作则 <br /> 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的<br />影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长<br />带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜<br />样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 <br /> 行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要<br />培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体<br />会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，<br />&ldquo;为人师表&rdquo;、&ldquo;以身作则&rdquo;、&ldquo;循循善诱&rdquo;、&ldquo;诲人不倦&rdquo;、<br /> <br />&ldquo;躬行实践&rdquo;，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮<br />他们的人生道路。 <br /> 教师师德师风心得体会 2 <br /> 这个月在扶校的带领下，我们全体老师学习了关于丰富<br />师德内涵，提升师德境界的学习，在这次学习过程中，我明<br />白了师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学<br />校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力量，<br />它体现教师的职业道德和学风校风。许多教师在教学活动中<br />严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是学生的&ldquo;人生导师&rdquo;。<br />师德师风，作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者<br />的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜明的时代特征。今<br />天的师德师风教育，必须适应构建和谐社会和培养高素质人<br />才的需要。 <br /> 所谓师德，即教师的职业道德，就是教师具备的基本道<br />德素养;所谓师风，即教师的行为作风，是教师这一行业的<br />风气和风尚。师德师风，是指教师在教育活动过程中所形成<br />并通过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生<br />特殊影响的行为准则和道德风范。 <br /> 西汉杨雄说：&ldquo;师者，人之模范也&rdquo;。教师除了向学生<br />传授知识，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、<br />做事。这就要求教师不仅要有渊博的知识，还要具有人格力<br />量。而这种人格力量以人格美学角度，在中国常常是&ldquo;人品&rdquo;<br /> <br />的代名词，其核心内容就是要提倡&ldquo;一种牺牲和奉献精神&rdquo;<br />以高尚的思想品德、健康的行为准则积极影响学生...