精编教师以德立身以德执教学习心得体会精选5篇

教师以德立身以德执教学习心得体<br />会精选 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />教师以德立身以德执教学习心得体会精选 5 篇<br /> 以德立身以德执教要求教师作为一位教育工作者要以<br />&ldquo;优秀教师群体&rdquo;为榜样，时时处处为之高标准，严格要求<br />自己，勤奋工作，积极进取。下面给家分享一些关于以德立<br />身以德执教心得体会，方便大家学习。 <br /> 以德立身以德执教心得体会 1 <br /> 一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又<br />加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。 <br /> 从走出大学校门到此刻，一向以为&ldquo;在其位，谋其政&rdquo;<br />把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大<br />会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为<br />为一位教师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理<br />那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实<br />际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为<br />社会培养负职责，有用的人才。 <br /> 教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师<br />德?师德，是教师工作的精髓，&ldquo;师爱为魂，学高为师，身正<br />为范&rdquo;是其内涵。 <br /> 第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热<br />爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学<br />生体会到教师的爱就更加困难。 <br /> 记得北师大林崇德教授曾说过，&ldquo;疼爱自己的孩子是本<br /> <br />能，而热爱别人的孩子是神圣!&rdquo;教师对学生的爱，从本质<br />上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，<br />是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁<br />的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实<br />感情，就会&ldquo;亲其师、敬其师&rdquo;，从而&ldquo;信其道&rdquo;，从而到达<br />真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些<br />学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕<br />和不屑。透过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有<br />到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，<br />一言一行，相信学生必须会领会到的，就想扎根海岛的那位<br />老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到<br />学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 <br /> 第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精<br />通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺<br />的组成部分。 <br /> 教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业<br />知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转<br />化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有<br />很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。<br />这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青<br />年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务<br />水准。 <br /> <br /> 第三，高尚的师德就是教师自己务必严格以教师&ldquo;以德<br />为本，身正为范&rdquo;要求自己。 <br /> 在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，<br />自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，<br />以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里<br />不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，<br />这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 <br /> 透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体<br />会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更<br />大的提高。 <br /> 以德立身以德执教心得体会 2 <br /> 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是<br />人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师<br />是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正<br />为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，<br />用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立<br />事业心，增强职责感热爱教育事业。教书是手段，育人是目<br />的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是<br />为教书而教书的&ldquo;教书匠&rdquo;，而应是一个教育家，是人类灵<br />魂的工程师。&ldquo;以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;<br />以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任&rdquo;。尊师爱生，是<br />一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不...