做好差班班主任工作心得2020精选范文5篇

做好差班班主任工作心得 2020 精选范文 5 篇<br />，班主任要在各项工作中，善于采取各种教育措施，充分发挥自己的<br />主导作用，使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用，<br />使学生的积极性得到发挥，充分优化&ldquo;教&rdquo;和&ldquo;学&rdquo;的和谐关系。下面给<br />家分享一些关于做好差班班主任工作心得，方便家学习<br /> 做好差班班主任工作心得 1<br /> 中班下期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，<br />为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到<br />一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如<br />下：<br /> 保育方面<br /> 三位老师默契配合做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并<br />及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我<br />们在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中<br />渗透安全自我保护教育，<br /> 教育方面<br /> 在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根<br />据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同<br />商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工<br />作能够顺利的进行。<br /> 健康<br /> 针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还<br /> <br />增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，<br />并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生<br />活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右<br />边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿<br />的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提醒还是<br />不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩<br />子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。<br /> 语言<br /> 本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。<br />直到现在发现我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子<br />能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段，这将是我们下学期努<br />力的方向。在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重在各个<br />领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言<br />环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些<br />孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话，<br />并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的<br />形式和家长进行沟通，共同促进孩子的发展。<br /> 社会<br /> 这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行<br />为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。在这一学期<br />中每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具孩<br />子们的交往主动性增强了，有了初步的初合作意识，还能在游戏中做<br /> <br />到爱护别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子认识了星期，知道<br />一个星期有七天，在幼儿园六天，而且总会盼望着星期六的到来，他<br />可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也<br />尽量为幼儿提供合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。<br />在活动中，三位教师对孩子要求一致，所以孩子的常规比起上一学期<br />来好了许多，但还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没<br />有养成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。<br /> 科学<br /> 这一学期科学领域的大目标有三。一是爱护动植物，关心周围环境，<br />有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的<br />重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。<br /> 因为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主<br />题&ldquo;有趣的尝试&rdquo;和&ldquo;动物朋友&rdquo;中完成的，由于活动比较集中，所以孩<br />子的活动印象比较深，特别是在主题&ldquo;动物朋友&rdquo;以后，孩子们一看到<br />环境被污染的的现象都会积极主动的告诉老师，我们老师就会乘机引<br />导他们&ldquo;你们要好好学本领，快快长大，找到好的办法帮助他们&rdquo;在一<br />些探索活动中老师会尽量为幼儿提供交流探索的机会，增进孩子之间<br />的交往，提高表达能力。现在孩子们做一些简单的记录还是可以的。<br />而对于一些数学活动，我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在游戏<br />生活中学习数学。<br /> ...