新班主任带班心得总结

新班主任带班心得总结<br />我们都知道班主任的工作千头万绪，是班级管理的关键所在，特别是<br />小学低年级的班级工作，是极其重要的，管理得好坏，极有可能影响<br />到一个人一生的发展，下面是由带来的有关班主任心得体会 5 篇，以<br />方便大家借鉴学习。<br /> <br /> 班主任心得体会 1<br /> 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们<br />需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温<br />暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不<br />足，并帮助他改正。说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，<br />还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管<br />这样，下面我就谈几点做法和体会。<br /> 一、常规习惯，常抓不懈<br /> 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必<br />须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照<br />执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自<br />控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班<br />主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会<br />对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，<br />给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。<br /> 二、细处关爱，亲近学生<br /> <br /> 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要<br />做到爱学生。&ldquo;感人心者，莫先乎情。&rdquo;工作中，我努力做到于细微处<br />见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，<br />当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的<br />心灵之语，便是我最快乐的一件事!&rdquo;<br /> 三、具体要求，指导到位<br /> 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但<br />不注重细节。<br /> 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的<br />话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为<br />他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。<br /> 四、示范带头，直观引导<br /> 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：&ldquo;教师个人的范例，对于学<br />生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。&rdquo;低年级的学生对<br />自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动<br />作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们<br />对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德<br />修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩<br />子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，<br />以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做<br />到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便<br />乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动<br /> <br />下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。<br /> 五、及时表扬，延迟批评<br /> 德国美学家黑格尔说：&ldquo;不应该使孩子们的注意力长久地集中在一<br />些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学<br />生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。&rdquo;教过低年级的老师都<br />知道：孩子小，事儿多，一上课就&ldquo;告状&rdquo;。当老师的又不能不公平处<br />理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集<br />中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明<br />显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样<br />既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师<br />只要加以指导，就能很好的解决问题。<br /> 班主任心得体会 2<br /> 班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，<br />应对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了<br />解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢我觉得班主任要摆正自己<br />的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。<br /> 一、慈母的主角&mdash;&mdash;漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是<br />真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为<br />教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身<br />努力程度都不同，但必须要...