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教师爱岗敬业心得精选范文
教师爱岗敬业心得精选范文
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教师爱岗敬业心得精选范文<br /> 总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个<br />教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职<br />业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。接下来在这<br />里给大家带来教师爱岗敬业心得,希望对你有所帮助!<br /> 教师爱岗敬业心得 1<br /> 学生们总是用这样诗句形容老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成<br />灰泪始干。”或者“随风潜入夜,润物细无声。”这些都是赞美老师对<br />教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因,正是教师最平凡的<br />职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师<br />对自己职业的热爱和重视。<br /> 爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样一句话形<br />容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船,把学生摆渡到幸<br />福的彼岸。我认为,老师爱岗敬业,最大的目的是让学生因为自己的<br />教育得到幸福。学习知识,锻炼身体固然很重要,但最重要的是培养<br />学生做人的品德,让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创<br />造幸福的能力。古人云:“师者,所以传道受业解惑者也。”是不完善<br />的,老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活,在学生遇到生<br />活上的困惑的时候,作为老师应该耐心的为学生解决,用自己正确的<br />价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的<br />道路。<br /> 如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分,那么加强自身的修养就<br /> <br />是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养,也是<br />爱岗敬业的表现。在工作中,完善自己的教学方法,借鉴其他老师优<br />良的教学方式,提高自己的教学水平,才能让自己的工作达到一个新<br />的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂,我国古代<br />大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教<br />师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,<br />言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德<br />高尚的教师带给学生的,总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业<br />的老师应该努力提升自己。<br /> 作为一名体育老师,在热爱自己工作的同时,我也享受到了付<br />出带给我的快乐。看到学生微笑着朝自己走来,打招呼;看到学生们<br />在绿茵的球场上奔跑,射门;看到学生们校运会的时候冲刺,拼搏。<br />所有的时刻,让我感受到作为一名教师是一件幸福的事情。对我而言,<br />为自己作为一名教师而幸福,也是爱岗敬业的一部分吧。<br /> 爱岗敬业是一种习惯,一种责任,一种积极的生活方式。而我<br />会让教师的光辉在自己身上绽放,诠释教师的意义。<br /> 教师爱岗敬业心得 2<br /> 多年来,聆听了很多场精彩的报告,聆听了很多老师的汇报总<br />结,这次培训感受更是深刻。我想,作为一名教师,除了要工作认真、<br />努力外,还要有热爱、尊重学生的心,有钻研科研的精神。作为教师,<br />首先要作风正派,为人师表,套用一句话叫做树人先树己。作为教师<br />除了要认真解答学生的每一个疑惑,要认真评写学生的每一次评语,<br /> <br />还要合理处理学生的每一个错误,充分调动学生的每一个闪光之处。<br />做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教育。<br /> 热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,<br />让学生体会到教师的爱更困难。师爱应该是一种无私的爱,无私在于<br />师爱是不求回报的,我们应该凭着带着一颗心来,不衔半根草去的思<br />想,在日常工作中,无论是理智之前,还是误解之后,我们都要一味<br />地奉献付出,决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。<br />懂得关心学生、尊重学生,带着一颗宽容的心对待他们。<br /> 当教师要有耐心和爱心,缺乏耐心的老师就会对学生说一些挖<br />苦的话,对学生造成伤害。记得我自己在刚从教时就是这样,但是后<br />来,我发现挖苦和讽刺只会让学生与老师之间的关系更恶化,对教育<br />好学生有害无益,我必须去寻找适合他的方法。去年,我所教的一年<br />级就有个男孩,是个在幼儿园就被认为是问题儿童孩子,他不讲究卫<br />生,衣服总是赃兮兮的,特别捣蛋,常常无故打别的孩子,老师批评<br />他还敢顶嘴,总之是个不受欢迎的孩子,在他上一年级时,幼儿园的<br />老师就给...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:26:36
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文章作者:U-131910
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