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教师爱岗敬业心得2020范文
教师爱岗敬业心得2020范文
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教师爱岗敬业心得 2020 范文<br /> 自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们总<br />是用这样诗句形容老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”或者<br />“随风潜入夜,润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付<br />出和努力。得这些赞美的原因,正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。<br />爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和<br />重视。接下来在这里给大家带来教师爱岗敬业心得,希望对你有所帮<br />助!<br /> 教师爱岗敬业心得 1<br /> 为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德中一个显著<br />特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。<br /> 一、以身作则,为人师表。<br /> 以身作则,为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表<br />率,《韩诗外传》中提出“智如泉源,行为可以表仪,人师也”,师者,<br />人之模范也,教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,<br />所以在思想上、行动上,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去<br />塑造学生。<br /> 第一,思想品德上,遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观,<br />用高尚的情操与品德面对学生,承接正确的世界观、人生观,培养学<br />生成为一个遵纪守法的人。第二,在语言文明方面,用纯洁、文明、<br />健康的语言,不夹杂地方土语,用语要文雅、优秀,语调要和谐、悦<br />耳,使学生听后能产生愉快感,乐于接受教师的教诲,切忌用低级庸<br /> <br />俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时,用尖酸刻薄<br />的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受<br />到挫折之后,不善于言语的学生积压在心中,久而久之,就形成对教<br />师的反感、厌恶,从而厌学、逃学,给德育工作带来极大的伤痕,甚<br />至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简<br />意赅,入木三分,见解独到深切,令人耳目一新,这样才会具有感召<br />力,才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时,语言要热情、<br />诚恳,富于激励性,溢于言表,才能充分显示生命力,才能与学生的<br />心产生共鸣。第三,仪表大方,端庄朴素。教师的仪表应有美感,衣<br />着、发式整齐、洁净、朴素为特色,充分显示了教师对生活的热爱,<br />精神饱满,诚实朴素的生活习惯,从而给学生以美的熏陶,相反,教<br />师衣着不整,不仅伤斯文,有失风雅,还会对学生留下生活懒散,精<br />神颓废之感,同时,教师的仪表还具有时代感,教师是人类文明的传<br />播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息,不能过于保守和落后<br />于时代的发展,当然也不能追求时髦,标新立异,总之,使学生认为<br />充满生机和活力精神振奋,神采奕奕就行。第四,教态稳重,表情丰<br />富,亲切,显示出一种文化修养,教师高雅自如、利落洒脱的教态,<br />有助于强化教学效果,端庄稳重,又利于学生听课情绪,减轻学习压<br />力,切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”,以免给人放荡不羁的感觉。<br /> 二、爱岗敬业,尽职尽责。<br /> 教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕<br />真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗<br /> <br />敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。正如某私立中学校训所<br />言:爱护自己的孩子是人,爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师<br />都是“神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。<br /> 教师爱岗敬业心得 2<br /> 有人说,如果你非常热爱工作,你的生活就是天堂;如果你非<br />常讨厌工作,你的生活就是地狱,因为你的生活当中,有大部分的时<br />间是和工作联系在一起的,不是工作需要你,而是我们每一个人都需<br />要一份工作。<br /> 还记得踏入工作岗位的第一天,领导的深切教导:步入岗位后<br />你要做一个爱岗敬业的人。我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要<br />加班加点牺牲休息时间,为了工作忘却忽视亲情和友情,为了工作置<br />带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴后,<br />我才知道了什么是真正的爱岗敬业。<br /> 敬业不是加班加点,敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作<br />当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动,就<br />是节俭和意志,就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业,<br />不顾健...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:26:36
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文章作者:U-131910
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