美育教学心得体会精选范文5篇1000字

美育教学心得体会精选范文 5 篇 1000 字<br />美育是诉诸于人的情感活动的，以感情的激发和陶冶的方式进行，这<br />也是美育的根本特点。下面给家分享一些关于美育教学心得体会，方<br />便大家学习<br /> 美育教学心得体会 1<br /> 非常荣幸参加了这次区教育局主办的由铜仁民族学院承办的&ldquo;美育<br />培训&rdquo;活动，通过这次的聆听和学习，让我感触颇深，受益匪浅。<br /> 美育是培养人的审美意识，提高人的审美能力，树立人正确的审美<br />价值观的一种教育，它和德育智育一样，是学校贯穿到每一学科，每<br />一节课，每一项教育活动中的一项长期的教育和任务。它能改善环境，<br />净化人的心灵。最重要的是，美育启发了我们，有美育的课堂是个有<br />魅力的地方。同样，在此次的培训课堂中，培训老师言传身教的体现<br />出来的，以及运用于课堂中的美，我们领略到了美育的风采，感受了<br />美育对学生、对教育、对生活那深深的影响。<br /> 自然界是按美来设计的，美国物理学家阿•热在其《可怕的对称》<br />中写道。其实，审美事实上已经成了当代物理学的驱动力。物理学家<br />们已经发现了某些奇妙的东西：大自然在最基础的水平上，是按美来<br />设计的。自然中的许多形态都是圆形的。圆既是美的，又是善的，故<br />有完美、圆满、完善之类的说法。大自然本身似乎就是按照某种美的<br />法则来生成和营构的。我们地球的球体现这种自然本身的完美。说一<br />个东西美，对称与不对称是其中一条法则，一片树叶.你会惊叹按照<br />数学上对数形状排列，也就是最美的形式排列着。人以鼻梁的中线垂<br /> <br />直延伸，可以相当精准地分成左右两半均等的对称体。这种生理的决<br />定，人视觉上有基本的审美要求，不合对称原理的东西就会引起人的<br />脑垂体的不良反映，而出现不舒服、反感。但自然界，绝对对称基本<br />上是没有的，只有对称中的不对称才有艺术效果。绘画如果完全对称，<br />就成了图案，桂林山水倒影绝对对称是不美的。科学行为，在某种意<br />义上讲，就是科学的艺术化过程。换言之，人类行为的高级状态，都<br />是艺术的状态。符合真善美的理想的境界，都会殊途同归，通往艺术<br />的境界。<br /> 我认为，只有对周围世界充满美好向往的老师，才会乐于献身教育<br />事业，精心哺育一代新人。一个心灵美的老师，才能更深刻地感受与<br />理解教材，体会到其中的美，从而将其中的美传递给学生，才会对学<br />生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满美。同时，浑<br />身洋溢着精、气、神美的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满<br />活力的感觉，美的享受，又将会感染到我们的学生。<br /> 美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。<br />实践证明，音乐、美术等课作为人文学科的重要领域，是实现美育的<br />重要途径。我们都知道，人文科学和自然科学所关注的对象不同，如<br />果说自然科学更关心的是物的话，人文科学更注重人的发展。德育工<br />作对学生全面发展起着主导作用，德育寓于学生生活的方方面面。美<br />育以直观形象感人，寓理于情，以情动人，陶冶人的高尚情操，能提<br />高人的审美能力以至完善人格。&ldquo;动之于情，晓之以理&rdquo;则说明美育是<br />德育的先导，德育又是美育的中心内容。思想品德教育的内容多种多<br /> <br />样，列如，优秀的艺术作品、文艺节目、体育比赛和丰富多彩的校园<br />文化生活都能成为重要的教学内容。兴趣是的老师，是求知的前提。<br />这就要求教育者要把怎样发现、拓展学生的兴趣、好奇心和探索精神<br />放在特别重要的地位。学生对事物感到有兴趣，进而转化为乐趣和志<br />趣往往是从直观开始的，它是一种无条件反应活动，是感性认识。而<br />这种感性认识经过师生互动、互相启发、定向发展等过程，逐步升华<br />为理性认识。智育为美育提供了必要的审美知识，知识面越广，就越<br />能辨别真伪和美丑，越有利于美育的实施与创新。<br /> 美育与德育、智育、体育在教育中形成互补的关系，谁也不能代替<br />谁。智育解决的是如何提高人们对客观事物的认识能力，体育解决的<br />是如何提高人们的体能体质，德育解决的是一个人健康心理所要求具<br />备的心理素质。而美育是从审美角度，通过人们对现实的审美视察，<br />在审美实践中陶冶人的情操，美化人的心灵，丰富其精神生活，启发<br />其自觉性，提高人们对于美的感受、鉴赏能力，从而使人们自觉地...