2020全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会

2020 全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会<br />全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会 1<br />全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会对我们科技工作者尤其是青年科技工作者具有非<br />常重要的指导意义。同时，对我们未来去实现一些高质量的科技创新具有深远的指引意义。<br />首先，青年工作者要勇于担当，要面向学科的前沿，要去主动攻关这些原创的研究，从源头<br />上做创新。要大力强化我们的基础理论，刚才袁院士提到基础研究非常重要。姚院士也讲到<br />交叉学科也是非常重要的，基金委也是在今年刚成立了交叉学部，所以我想是不是能从不同<br />学科之间、方向之间去做交叉，去找一些灵感，不断地找到创新的思路，这非常重要。<br />另外从基础层面来说，我们要面对国家的重大需求，探索能解决瓶颈问题的新核心技术非常<br />重要。我做的燃料电池和氢能的研究，从新能源汽车未来的应用来讲，是非常重要的。我们<br />的研究不仅是做基础，也是在做应用的研究。在基础方面，我们会面向世界学科的前沿，去<br />不断地探索新概念的高效的燃料电池和氢能催化剂体系，我想这非常重要，因为燃料电池的<br />心脏就是催化剂和膜电极，所以我们希望能从源头上找到答案。<br />另外在技术方面，我们想做一些突破。从最开始的新材料，新方法、新机制、新器件、新产<br />品这样一个全链条的创新模式，去攻破燃料电池和氢能目前面临的&ldquo;卡脖子&rdquo;问题。当然，<br />我们的燃料电池如果做得好，应用到新能源汽车，一定程度上是会推动我们国家的经济发展。<br />此外，我们做的是新能源，这从一定程度上能解决环境的问题，所以对我们人民的生命健康<br />也是有一定的好处。<br />全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会 2<br />科学家精神是一个全国关注的事情，这也是说明了科学家精神，它不光是科学家群体的问题，<br />也事关整个社会层面的，大家关注的热点问题。作为一个进行过多年科学研究的科学家，科<br />学家精神，我认为是几个层面。<br />第一，科学家精神不分国籍，只要是做科学研究，都应该是大家共同的特征。它的共同特征<br />是什么呢?首先是好奇心和理性的置疑。作为一个科学家，只有好奇心的驱动，才能不断地<br />提出问题、解决问题，通过质疑，这个质疑是不断地对科学问题的质疑、原始创新的质疑，<br />是我们仰望天空的质疑，这才是真正科学层面的质疑，才有像流动力学这个体系的建立。所<br />以，我想首先是好奇心和科学的质疑。<br />第二，证据和方法。我们现在可能谈到学风问题，有一些文章发表时有数据造假的情况出现，<br />那就是没有做到科学证据、科学方法。<br />第三，科学的坚持和忍耐，有了科学问题，真正要解决这个问题，不是一天两天的事，甚至<br />不是一年两年的事，可能是很长时间的事，这就需要有长期的坚持，耐得住寂寞。<br />第四，在现在的环境下，经常讲新时代，这也是全球的大趋势，需要团队和合作。你看近年<br /> <br />来诺贝尔奖，很少一个人单独获得一个成果，这样的成果现在越来越少，一定是团队的，这<br />个团队也往往不光是一个国家的团队，可能很多是国际之间长期共同的合作。<br />另外从科学的道德层面，我们知道科学诚信是科学道德的底线，你可以做得比别人更优秀，<br />但是有几点必须坚持，一是诚实，二是公正，三是严谨，这是我们讲科学诚信最基本的几条，<br />我想这也是国际科学研究的共性。所以首先是要诚信，它有科学本质的共同特点。十九届五<br />中全会把科技创新提到了国家创新的最重要、最核心的地位，这种情况下，科学诚信就要在<br />科学本质和科学道德的层面再提升，那就是家国情怀。科学是没有国界的，但是科学的服务<br />是有对象的，十九届五中全会以后，我们要制定新的&ldquo;十四五&rdquo;规划，而且有 2035 年远景<br />规划，这些都需要将科学诚信提高到科技创新这个更高的高度，科学家应给自己有新的定位。<br />全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会 3<br />最近两年，可能我们很明显地感觉到，我们的天更蓝了，水更清了，地更绿了。其实在城市<br />里生活，感觉特别明显，特别是北京，很多河这几年也清了。我们的科技创新，在污染防治<br />攻坚战里面，实际上是贯穿于整个过程的，发挥了很关键的作用。从我的研究领域来说，主<br />要有几个方面：<br />第一，我们通过污染过程和机理的研究，特别是...