小学语文听课心得体会1000字

　　作为教师，多听课才能让自己的上课的教学能力有所进<br />步，学习他人的长处弥补自己的短处，下面是由出国留学网<br />小编为大家整理的&ldquo;小学语文听课心得体会 1000字&rdquo;，仅供<br />参考，欢迎大家阅读。<br />　　近期，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，<br />收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信<br />手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或<br />手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连<br />声赞叹，这样的功底岂是一日可为？xx老师教学的思路明晰，<br />xx老师幽默的语言，xx老师课堂中的娓娓道来，都让我学到<br />了很多&hellip;&hellip;.赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此<br />的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体<br />会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。<br />　　一、教师语言要具有艺术的魅力<br />　　当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此<br />之魅力，它能深入学生的心灵深处&hellip;&hellip;郭海瑞老师在教学《搭<br />石》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，<br />声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学<br />语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。<br />安继芳老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基<br />础。崔云红老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如<br />的语言引领着学生<br /> <br />　　二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新<br />　　新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引<br />导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该<br />是一个&ldquo;先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶&rdquo;的过<br />程。&rdquo;我想，安老师所执教的《少年闰土》一文的教学过程就<br />是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层<br />次 1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段<br />的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。安老师让学<br />生边读边想，将少年闰土的形象完整地展现给大家。而在开<br />放引导这一环节，安老师采用了&ldquo;三多&rdquo;，即多元反馈、多维<br />评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评价：<br />&ldquo;虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆<br />量&rdquo;。&ldquo;你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮<br />地说一遍&rdquo;。&ldquo;这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有<br />新的感受和发现&rdquo;。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结<br />果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，<br />同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣<br />赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要我们用心去做我们<br />是能办到的。<br />　　三、处理、把握教材的方法十分独到<br />　　一句教育名言说得好：&ldquo;什么是教育，那就是学生把在<br />学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。&rdquo;我想，我们每一位<br /> <br />教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的<br />知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学<br />生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们<br />的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题<br />的能力，留下他们真正需要的种种？几位教师对教材的处理<br />和把握有其独到之处。其中我更喜欢安老师的教学--严谨、<br />科学。安老师的课严谨到&ldquo;环环相套，丝丝入扣，行云流水，<br />滴水不漏&rdquo;。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。&ldquo;把问<br />题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑&rdquo;让他<br />们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定<br />行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层<br />次的探究世界。安老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显<br />出多么精湛的功底和高超的教学智慧。<br />　　榜样就在身边，我们需要更加努力！在今后的教学中，<br />本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，<br />博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀<br />教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教<br />学生涯。<br />　　5月 11日，我们全体语文教师参加了第一实验小学语文<br />教学经验报告会，期间我聆听了四位青年教师精彩的课堂教<br />学，整整一上午，我们与会老师都认真做好了笔记，写出了<br />评价，心理收获很多。置身于课堂教学中，看到四位老师气<br /> <br />定神闲、信手...