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小学开学典礼心得体会精选集
小学开学典礼心得体会精选集
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【导语】开学典礼是新学期开始隆重地举行的仪式。为<br />学生搭起展现自我的舞台,每学期的开学典礼是总结上学期<br />成绩,回顾上学期,对本学期的工作进行展开,新的学期新<br />的开始。以下是 XXX为大家分享的小学开学典礼心得体会精<br />选集,欢迎大家的关注。<br /> 【篇一】小学开学典礼心得体会精选集<br /> 转眼间,愉快而短暂的暑假过去了,我们又迎来了充满<br />挑战和希望的新学年。在这和谐的氛围中,我们共享这难得<br />的时光。新的学期,新的希望,让我们就在今天,就在这里<br />一起放飞理想。新的学期带给了我们新的希望,带给了我们<br />新的憧憬。我们要树立远大的理想,树立新的学习目标,端<br />正学习态度,因此,我们还要努力做好以下几方面:<br /> 一、做环保使者。爱护校园周围的一草一木,不践踏草<br />坪,不采摘花草。<br /> 二、做礼仪天使。说话做事文明有礼,尊敬老师,团结<br />同学,关心帮助有困难的同学。<br /> 三、做卫生志愿者。自觉维护学校和班级的环境卫生,<br />不随地吐痰,不乱扔纸屑和杂物,不乱涂乱画。看见纸屑、<br />落叶、杂物能主动捡起,并扔到垃圾箱里。<br /> 四、做学习小主人。少年易学老难成,一寸光阴不可轻。<br />从今天开始,我要抓紧时间,听好每一堂课,做好每一次作<br />业,争取以优异的成绩向父母老师汇报。<br /> <br /> 五、做遵纪守法好学生。不做违法乱纪的事。<br /> 六、做好读书,读好书的求知少年。<br /> 七、做小小书法家。从小练习写一手好字。<br /> 亲爱的同学们,奋进的号角已经吹响,让我们整装待发,<br />发扬不畏艰辛,奋力拼搏的精神,勇往直前!今天我们为作为<br />西铁小学的学生而骄傲,明天西铁小学一定会因为培育了我<br />们而自豪!<br /> 【篇二】小学开学典礼心得体会精选集<br /> 漫长的暑假悄然过去,金秋送爽的秋天不期而至,在这<br />硕果累累的季节,新的一学期又开始了。在这里,我祝愿全<br />校同学在新的一年里身体健康、学习进步!<br /> 回顾过去,我们激动、自豪、难忘,展望未来我们充满<br />希望、梦想。新学期、新起点、新面貌,借此机会,我谈谈<br />自己对新学期的看法,概括起来就是四句话:<br /> 第一句话是,一切从头开始。<br /> 不管你过去是好是差,都已经成为历史。有位哲学家说<br />过,过去属于别人,未来属于你自己,你过去的光荣也好,<br />失败也好,都已成为昨天,留给你的只应该是教训和经验;新<br />的一学期已经开始,你最需要做的就是赶快调整好状态,尽<br />快把心思转移到学习上,告别过去的不足,告别自身的缺点,<br />不断挑战自我,完善自我,重塑一个崭新的自己。<br /> 第二句话是,成人才能成才。<br /> <br /> 俗话说得好,先成人,后成才。面对日益繁杂的社会,<br />仅仅有点成绩、有点才能还不够,只有具备了美好的品德、<br />高尚的情操,才能拥有光明的前途。因此,我们要以《小学<br />生守则》和《小学生日常行为规范》为行为准则,时时处处<br />严格要求自己。自尊自爱,注重仪表,和谐文雅。真诚友爱,<br />礼貌待人。勤劳俭朴,尊老爱幼。我们只要<br /> 不断地解剖自我,严以律己,规范自己各方面的行为,<br />就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。<br /> 第三句话是,实干加巧干。<br /> 在学习上,我们提倡两个字——实和巧。实,就是要踏<br />踏实实地学,扎扎实实地练,掌握最基本的知识。从每一道<br />题目、每一份小练习开始,独立思考,遇到不懂的问题要善<br />问,多问,直到弄懂弄会。巧,就是要灵巧地学习。这不是<br />投机取巧,而是要掌握好的方法,以求得的学习效益。每一<br />门学科有各自的特点,每一个人也有个性差异,我们要在老<br />师的指导下,寻找出适合自己的学习方法,举一反三。<br /> 第四句话是,爱拼才会赢。<br /> 同学们,梅花香自苦寒来,成功之花是用辛勤的汗水浇<br />灌出来的。我们不提倡蛮干,但无论何时,我们都需要勤奋<br />刻苦的精神,都需要那种顽强拼搏的勇气。<br /> 同学们!我们是祖国的未来,民族的希望,"我们是早上<br />八九点钟的太阳",今天,我们以学校为荣,将来学校将以我<br /> <br />们为荣,良好的开端是成功的一半,让我们从现在做起,满<br />怀信心,为实现心中的理想而努力奋斗吧!<br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:24:38
页数:4
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文章作者:U-154008
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