2020骨干班主任培训心得体会【三篇】

2020 骨干班主任培训心得体会【三篇】<br />【篇一】骨干班主任培训心得体会<br />　　在市、县教育局的领导、组织和精心安排下，我有幸与县各农村学校班主任<br />参加了这次的&ldquo;铅山县 20XX 年农村骨干班主任培训&rdquo;。分别听取了县实验小学王<br />晓东老师《做一个有科智慧的班主任&mdash;&mdash;班级管理点滴》、县实验小学郭荣校长<br />的《班主任、科任一个都不能少&mdash;&mdash;谈谈班主任与科任老师间的和谐艺术》、市<br />教研室的《综合实践活动课程的理论与实践》、市五小梅校长的《给孩子成长一<br />方乐土》以及县紫溪小学戴良斌校长的《与天使在一起&mdash;&mdash;浅谈学生的养成教育<br />和人格培养》五个讲座。<br />　　听完这五次讲座，我感觉到了市、县教育局的用心良苦，也感叹自己真是没<br />有白来，同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重!<br />　　作为教龄只有六年多的我，无论是教学经验还是班主任工作经验都是不足的，<br />其主要原因是因为教育观念跟不上。所谓&ldquo;思想决定着行动&rdquo;嘛!由于教学任务<br />的紧迫，教学质量的好坏时刻给我们敲着警钟，要抓好教学成绩的提高同时又要<br />做好班主任工作，确实是一件让人感觉心有余而力不足的事，并不是每个语数老<br />师在兼任班主任时都喜欢占用学生上其它科目课时的，我们何尝不想像其它学科<br />老师一样休息休息、放松放松啊，可是时间不等人啊!可能大多数老师也有同感<br />吧?(其实我这也并不是在为自己辩解什么)所以班主任工作对于老师们来说，它的<br />地位是永远次于自己所任教的科目的。在我自己这六年来的教学生涯中，我也是<br />如此。这也就是我说的&ldquo;教育观念跟不上&rdquo;的错误之一吧?&mdash;&mdash;我总是把完成所<br />任科目教学任务、提高教学质量视为首任，至于班级工作，只要不出大事、不出<br />安全问题就行了。遇到学生闹矛盾或是违反纪律等情况，第一反映总是很恼火、<br />气愤、头疼，然后批评学生，似乎也就平息了。而并没有站在他们的角度看问题，<br />并没有深入了解他们，并没有与他们沟通，或许并没有从根本上化解他们内心的<br />矛盾。这样对学生来说我是不负责的班主任，同样也就在树立威信上打了个折扣。<br /> <br />　　就像王晓东老师讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任应该站在学生的<br />角度看问题，多了解学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该建立一个优秀<br />的班集体;应该与学生家长有效沟通;应该善用激励方式;应该加强这安全管理。对<br />于这些，每个老师都知道，可真正做到是很不容易的。<br />　　王老师的演说赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声，这掌声中包含着真诚、<br />佩服和赞扬，她以声情并茂的经验之谈向我们展示了一个智慧而又精干的班主任<br />形象。我在敬佩之余，更多的是对过去自己工作的自查、自醒。我认为自己在了<br />解学生、对待学生民主以及与家长的沟通工作上，我是做得不够的。特别是对待<br />后进生，在自认为尽了自己的所能而无法使他们进步的情况下，采取的措施就是<br />听之任之了，除了责备、讨厌甚至是放弃他们，好像就无计可施了。<br />　　而这几天的学习，让我感受最深的就是几位前辈的执着、敬业精神，他们的<br />成就是来之不易的，我的付出和他们比起来又算得了什么呢?同时他们也给了我<br />们信心&mdash;&mdash;&ldquo;只要功夫深，铁杵磨成针&rdquo;!他们让我认识到了建立一个良好的班<br />集体的重要性，它对于我们所任各科的教学是有很帮助的：学生懂事、听话、遵<br />守纪律、爱动脑筋、互相帮助、活泼开朗，这些不都是学生各学科学习上所必须<br />具备的吗?<br />　　我认为一个理想的班集体是阳光的，文明的，团结互助的，积极进取的&hellip;&hellip;<br />这样的集体有强大的凝聚力和感召力，在这样的大集体里的学生们的学习气愤是<br />浓厚的，给人以朝气蓬勃的气息。几位前辈分别向我们传授了：对待学生问题上<br />的理解、沟通;班主任与科任老师的配合;与家长的沟通;综合实践活动课程的重要<br />性;学生的养成教育和人格培养;班级工作的民主性等等，这些讲授如同给我们充<br />了电，我将在做好科任教学的同时更加努力地做好班主任工作。<br />　　为此我准备在肯定自己以前的有些教法的同时，吸取别人的有效经验，打算<br />以搞好班级文化建设为主，在班干部任用、班级制度的建立卫生包干教室布置等<br />问题上尽量采取民主，充分听取学生的意见，让他们真正感受到自己是班上的主<br />人，从而爱上自己的集...