潍坊中小学骨干班主任培训心得体会

　　很有幸参加了潍坊市 2011年中小学骨干班主任培训。为<br />期三天天的培训，我的收获很大，感触颇深。讲座的几位专<br />家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到<br />教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优<br />秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何<br />做一名合格的班主任！他们的讲座没有半点虚假，很有学习<br />和借鉴意义。 通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班<br />主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业<br />性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样的<br />一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。 教育是<br />一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实<br />践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园？<br />教育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导<br />学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另<br />一个层次得到全面发展。下面我简单的说一说我参加了这次<br />培训后的一点感受。<br />　　一、不断提高自身素质<br />　　班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践<br />中进行修养与锻炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感<br />觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例<br />中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比<br />赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能<br /> <br />那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。<br />而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再<br />遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自<br />己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素<br />质的重要性。（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学<br />习。常常听到我的同行们在说这样一句话：&ldquo;没见过这样的<br />学生&rdquo;。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与<br />原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，<br />也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题<br />总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不<br />买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任<br />要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢<br />得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最<br />新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科<br />知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广<br />博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱<br />好；要学习借鉴他人的经验，&ldquo;他山之石，可以攻玉&rdquo;，对他<br />人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚<br />心学习，从中吸取有益的东西。（二）提高自身素质要善于提<br />炼总结。有人说：&ldquo;班主任是教育艺术家，而不是工匠。&rdquo;在<br />学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中<br />的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比<br /> <br />较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决<br />办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主<br />任工作。 二、始终要有责任心。<br />　　责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定<br />了你明天过什么样的<br />　　生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地孩子的一生<br />负责，这才是教育的真谛。每一位班主任应该做到：<br />　　（1）了解学生---做爱心型班主任。没有爱就没有教育，<br />一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的？<br />　　（2）理解学生---做民主型班主任。要关注学生的个性<br />差异，隐私权，人格。要宽容学生，善于倾听学生的心声。<br />　　（3）研究学生---做科研型班主任。班主任应根据不断<br />变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。<br />在教育科研中，不断形成自己的教育风格。 （4）品位学<br />生---做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，<br />教育艺术。<br />　　三、讲究工作艺术<br />　　在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法<br />处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，<br />还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术<br />性教育方法才能更好的达到育人效果。（一）要学会巧妙的使<br />用表扬和批评，或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡<br /> <br />...