小学班主任培训心得体会

小学班主任培训心得体会<br /> 　　经过这一个月的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主<br />任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工<br />作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的<br />工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。如下是小编给大家整理的<br />小学班主任培训心得体会，希望对大家有所作用。<br /> 　　小学班主任培训心得体会篇【一】　　能有机会参加小学班主<br />任的培训，我感到非常荣幸。虽然 只有短短的 5 天时间，但却使我<br />受益良多。我认真聆听了专家教师们 的精彩讲座，每一场都是那么<br />实实在在，很有指导性、操作性和实效 性，帮助我们一线的班主任<br />老师解决了很多教育教学中的困惑。 老师们的精彩讲座从班主任工<br />作应该关注学生的心理状态入手， 从一些具体的实例展开阐述学生<br />的心理问题及其变化， 以及相应的处 理方式。整个报告从理论到实<br />践，深入浅出，具有很强的指导意义。 听了这场报告，作为一名班<br />主任，我深深感到做学生心理工作的重要 性，不能把学生的任何问<br />题都定位在表面处理上，而且应该透过现象 看学生行为的心理因素，<br />从根本上指导学生心理健康地发展。正如柏 拉图所说：&ldquo;教育非他，<br />乃是心灵转向。&rdquo; 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。<br /> 　　感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重 <br />要。有很多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的课程，我们 <br />从事这一学科教育的同志也往往轻视自己的作用， 从而使心理健康<br />课 程没有充分发挥自己应有的作用。 但通过周红五老师的讲授使我<br /> <br />清楚 的认识到：真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，<br />而心理 健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、<br />家长、 学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。<br /> 　　感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认<br />识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们<br />才 对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这<br />样? 真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，<br />只 有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解<br />学 生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的<br />预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这<br />样怎能 谈到教育的效果?也正因为如此，教师也无法体味到自己工作<br />的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，<br />这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们<br />每 个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，<br />再循 序渐进、因材施教，这也许才是教育的真谛!<br /> 　　感受之三：每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。<br />作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，<br />但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之 <br />脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不 <br />过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到 <br />如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多<br />的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认<br /> <br />识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们<br />的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名教师都<br />成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而 <br />更好的做好教育工作。<br /> 　　感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。<br />以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得 <br />小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通<br />过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务<br />学生;引导学生，把握人生! 感受之五：这次培训帮助我明白了学无止<br />境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己<br />的知识结构，我们就将 被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表;有<br />太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应...