小学班主任培训心得体会合辑

　　【篇一】小学班主任培训心得体会合辑<br />　　在班主任工作中最重要的是建设良好的班级文化。一个集体要有向心力，就得有一定的<br />班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师鲜明个性的东西。我相信健康<br />良好的班级文化，会给学生的心灵播撒下美好的种子，会让班集体发出夺目的光辉，会给学<br />生的成长打下坚实的基础。<br />　　一、自主管理，提供机会<br />　　让小学生自己管理好班级，提倡班干部能做的事，老师不做，学生能做的事，班干部不<br />做。在班上形成人人有事做，事事有人做。<br />　　二、开展丰富多彩的活动<br />　　通过多样的活动丰富班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。在一次次的<br />活动中，孩子们也体会到了集体的温暖，这样就愿意为集体献上自己的一份力量。其实，集<br />体的凝聚力就是这样一点点形成的。<br />　　三、改变评价，弘扬个性<br />　　班上开展了活动，结合学校的评定，根据学生的实际，在班级设定&ldquo;学习之星&rdquo;、&ldquo;文明<br />之星&rdquo;等各种之星。这个活动的展开，给学生的前进提供了正确方向，使学生有了奋斗目标，<br />不断提升自己。<br />　　静待花开，是每个教育者必须有的心态；精耕细作，是每一个教育者必须有的作用。<br />　　【篇二】小学班主任培训心得体会合辑<br />　　这次的班主任培训《让教育回到班级正中央》虽然只有短短的 40多分钟，课程的内容没<br />有深奥的理论，没有感人肺腑的事迹，讲的都是卜老师自己的教育平常事，而且都是平常的<br />小事。从卜老师分享的教育点滴中让我有许多思考。<br />　　一、重视班级文化建设。从培训中我了解到班主任不仅要&ldquo;教&rdquo;孩子还要&ldquo;育&rdquo;孩子，<br />那么班级文化的建设就是一项很重要的方式。对于班级文化的建设，我也有了新的认识：不<br />仅仅是写班歌，设计班旗，这些仪式感很强的事，才是班级文化建设，班级文化的建设还可<br />以从班级中的点滴小事做起，班级文化的符号也可以是平常的物，从平常物中挖掘教育的元<br />素，塑造孩子的品行。<br />　　二、让学生获得成功的体验。&ldquo;失败是成功之母&rdquo;这句话是大家推崇的至理名言，可是在<br />孩子身上却有不一样的影响。如果孩子失败的次数太多，他们就没有信心，也没有耐心去追<br />求成功。相反，&ldquo;成功&rdquo;却可以。用卜老师的话说&ldquo;成功是下一个成功的爸爸，成功是下一个<br />成功的孪生兄弟&rdquo;。所以，对于后进生，班主任要适时地创造机会，让他们获得成功的体验，<br />从而激发他们的学习积极性。<br />　　三、做有温度的教育。作为班主任，要教育出有温度的孩子，首先要做一个有温度的老<br />师，在平时的学习生活中要多点细心和耐心，多和孩子沟通和交流，多关心孩子，爱护孩子，<br />那么孩子也在温暖的滋润中一点点变得温暖。<br />　　班主任的工作都是小事，班主任的工作又都不是&ldquo;小事&rdquo;，只有用心的做好这些小事，才<br />能从平凡中，收获不平凡。<br />　　【篇三】小学班主任培训心得体会合辑<br />　　在培训期间，我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法<br />律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有<br />效地开展工作。<br />　　班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是有号召力的。在众多任<br />课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴<br />别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，<br />学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松<br /> <br />有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：<br />　　一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人<br />　　教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。要理解孩子的心灵世界。苏<br />霍姆林斯基曾经说过：&ldquo;教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。&rdquo;所以我们可用多<br />种方式常和学生进行心灵约会。理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善<br />待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。要关注弱势群体，实施公平教育、<br />和谐教育，&ldquo;公平正义比太阳还要有光辉。&rdquo;如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个<br />奇迹。<br />　　二、要善于激励学生，培养学生的自信心<br />　　好学生都是夸出来...