小学班主任暑期培训心得体会范文

　　暑期参加了小学班主任培训，从培训中获得了什么样的<br />心得体会？下面是由出国留学网小编为大家整理的&ldquo;小学班<br />主任暑期培训心得体会范文&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　xx年 8月我有幸参加了&ldquo;xx年暑期莘县小学班主任工作<br />专题培训班&rdquo;的学习。首先感谢县教育局和教师进修学校领<br />导给我这样的学习机会。在学习中，我认真听取了聊城附小<br />的老师们关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任加强对<br />学生的思想品德及心理健康教育、组织与开展家校沟通等方<br />面分别对班主任工作进行科学阐述，告诉我们作为班主任该<br />如何科学有效地开展教育工作。本次培训，让我对班主任工<br />作有了更深刻的认识和理解。在这里，我想谈一下自己在这<br />次学习中的感受和想法。<br />　　我体会到做好班主任工作首先要突出一个&ldquo;爱&rdquo;。爱可以<br />搭建班主任与学生之间的桥梁，爱就是了解，爱就是关怀，<br />爱就是尊重，爱就是责任，没有爱的教育是死亡的教育，不<br />能培养爱的教育是失败的教育。教育是心灵的交流，是心灵<br />的建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵<br />世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，<br />才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去<br />交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一<br />句名言叫&ldquo;蹲下来看孩子&rdquo;，我们老师就应该蹲下来与孩子保<br />持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真<br /> <br />正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才<br />更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关<br />爱孩子，为孩子提供最适合的教育。<br />　　一、爱在活动中<br />　　一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少，<br />而应该是能让学生快乐成长的园地。在这个班级中，老师，<br />学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造<br />宽松和谐的班级氛围的任务，掌握好班主任的基本要素，就<br />能把握好班级营造的诀窍。一个好的班级中应该时刻充满歌<br />声，掌声和笑声。此外，作为班主任，还应该关注每一个学<br />生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓励其举手，善<br />于观察，用其所长补其所短。再者，班主任还要注重培养学<br />生的团队合作精神，告诉学生握手能广交朋友，要积极培养<br />其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重，作为班主<br />任，应该积极组织开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的<br />每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级成员的主人<br />翁意识，集集体的力量，共同开创活跃的积极向上的班级。<br />　　二、爱在管理中<br />　　培养学生良好的习惯是班主任工作的重点，班主任对学<br />生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关<br />系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，<br />使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才<br /> <br />能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯。做好班主任<br />工作，要讲究一个&ldquo;法&rdquo;。管理上要有法，处理问题要得法，<br />遇到问题要积极地想办法。现代社会日新月异，班主任工作<br />不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就<br />应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地<br />改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。另外，<br />班主任应该要注重加强班干部队伍建设，班干部的好坏直接<br />关系到整个班的质量。好的班干部队伍对班级起着举足轻重<br />的作用，能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育<br />团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。<br />　　三、爱在沟通中<br />　　教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要<br />消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，<br />当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞<br />开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，<br />使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实<br />思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想<br />教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性<br />和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无<br />声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到<br />心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产<br />生互相感染的效应从而使教师的教诲...