2020暑期教师培训心得体会范文

　　暑期很多学校都会组织教师进行培训，培训之后都会写<br />一个培训心得。下面是由出国留学网小编为大家整理的&ldquo;2020<br />暑期教师培训心得体会范文&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育<br />讨论活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育<br />观念。<br />　　一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力<br />　　教师素有塑造人类灵魂的工程师；之美誉。在对灵魂塑<br />造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道<br />德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生<br />的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨<br />记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，<br />如何提高自身的师德修养呢？我认为就应从以下几个方面做<br />起：<br />　　1.热爱祖国，爱岗敬业<br />　　热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的<br />要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关联的准则，是<br />教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教<br />育大发展的这天，教师要正确处理好奉献与索取的关联，不<br />计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，<br />以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教育，鞠<br />躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，身在曹营心在<br /> <br />汉，必定不能把工作做好。<br />　　2.热爱学生，诲人不倦<br />　　热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，<br />是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都期望<br />得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感<br />受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的<br />兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教<br />师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，<br />为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学<br />生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。<br />　　热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊<br />重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不<br />可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价<br />学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的<br />威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当<br />学生进步时，教师不好吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或<br />退步时，教师也不好任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微<br />笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。<br />　　3.以身作则，为人师表<br />　　在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才<br />能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言<br />教，不能正其身，如正人何？其身正，不令而行；其身不正，<br /> <br />虽令不从。这说明凡是教师要求学生做到的，自己务必先做<br />到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本<br />身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良<br />好道德言行来教育和感化学生。<br />　　诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为<br />人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没<br />有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，<br />好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。教师<br />在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶<br />冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。<br />　　二、用学习引领自身专业成长<br />　　随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在<br />知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人<br />类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的<br />呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。严<br />谨笃学，与时俱进，活到老，学到老；是新世纪教师应有的<br />终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善<br />于在任何时刻向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享<br />知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。<br />　　教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自<br />身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学<br />习、自我学习的观点。正因终身学习已成为未来每个社会成<br /> <br />员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身；的观点已经<br />过时，人们再也不能只透过一段时刻的集中学习，获...