教师心理培训心得体会范本【三篇】

　　【导语】培训是学习知识的重要途径，现代培训只有在<br />观念、方法、内容等方面进行变革，才能适应时代发展的需<br />要。以下是由 XXX为您带来的《教师心理培训心得体会范本<br />【三篇】》，供您品鉴。<br />　　教师心理培训心得体会范本【篇一】<br />　　x月 xx日上午，在社区学校阶梯教室，我参加南山 x证<br />培训，有幸听了吕教授《如何上好心理活动课》的讲座，受<br />益匪浅。现谈一谈自己聆听后的几点心得体会：<br />　　(1)知道了怎样的班会课才有效。<br />　　(2)知道了班会课的主题从哪来。主题班会开展的好坏，<br />影响到班级的班风学风的建设。平时，需要多关注学生，以<br />身边事，抓住契机，用心理学的理念对学生进行更有针对性<br />的心理教育。<br />　　(3)知道了班会不是解决知与不知的问题，而是要实际影<br />响学生的心理健康。要针对学生的年龄特征及本班的学生特<br />点，并不是什么形式都可以直接拿来死板硬套。选材可以选<br />一些学生比较感兴趣的，有针对性的。<br />　　(4)知道了班会课也要懂得积累。作为班主任，做好学生<br />的心理教育比较重要，平时，开展主题班会的材料可通过收<br />集孩子自己的视频、照片、文本记载。有助于自己材料的累<br />积，也有助于某些主题的升华。<br />　　总之，主题班会的开展和实施要寓教育与活动，以学生<br /> <br />的经验为载体，以活动为中介，通过活动，通过师生的共同<br />参与，引起学生相应的心理体验，在活动中建立起学生认同<br />和接受的规范和价值，促进学生的自我认识及自我成长!还必<br />须多注重这方面理论的学习。<br />　　下午 x教授的《学习行为障碍的识别与辅导》讲座，更<br />是精彩多多。教授那涓涓细流般的话语，本身对听者就是一<br />种灵魂的洗礼!<br />　　课后，联想较多，我的收获是：教授的解决策略。在这<br />方面，本人在班务管理中有反面的经历：本班有一名学生，<br />孩子自控力很差，不爱学习。妈妈为了他写作业，几乎天天<br />气到用请衣架。孩子第一天上课就好东张西望，一会儿玩这，<br />一会儿摸那，学习很差。一次在我的语文课上，我当着同学<br />们的面收走他课上正玩着的美术学具，并训了他几句，后来，<br />孩子自己把美术学具从我的办公桌上拿走了，我知道后，立<br />即找他要追回，并训责他为什么私自拿老师桌上的东西，而<br />他却一句不吭，不买老师的帐也不说一句话，最终不欢而散。<br />现在想来，在课堂上自己对待有问题的学生的是那么简单、<br />粗暴，事后处理，其结果肯定不也极度伤害了师生情感会。<br />如那时能运用上行为学习理论来思考问题，或许会有&ldquo;柳暗<br />花明又一村&rdquo;的境界。<br />　　从育人的角度看，潜意识心理理论及其矫正治观，体现<br />了新课程观的一些要求：<br /> <br />　　(1)了解学生的经验脉络，个体情绪，巧妙地激发学生自<br />发地内省、反思，从而调整自己的状态，并通过习惯坚持，<br />养成自觉的意识。在这过程中，破坏已形成的情绪体验，建<br />立新的情绪体验需要一个漫长的等待花开的心境。<br />　　(2)艺术化的矫正方式：使矫正的过程达到&ldquo;润物细无声&rdquo;<br />的境界。&mdash;种艺术化的手段，它无需多少技巧，可以是言语，<br />也只要只言片语，可以是手势，甚至是&mdash;个眼神，轻松点拨，<br />点到为止。<br />　　教师们总希望师生关系默契和谐，学生自觉配合教师的<br />状态。在这种理想的状态中，教师可以轻松驾驶场面，学生<br />们的心情也较自然，教师不用经常训斥学生，学生也不用提<br />心吊胆，而是全身心地投入到学习与生活中去。怎么做到呢?<br />怎样对待班上那个别的&ldquo;活动&rdquo;分子呢?x教授告诉我们要从<br />孩子入手，用心去追溯孩子问题形成的渊源，要有静待花开<br />的心情，等待着每朵花儿的热烈开放!短短三小时的讲座，使<br />我得到了讲座理论以外的收获，这也许就是三生有幸吧!<br />　　教师心理培训心得体会范本【篇二】<br />　　通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健<br />康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得<br />体会：中学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。<br />不可有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育物质环<br />境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让<br /> <br />他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘、哪怕是<br />涂鸦;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子<br />之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的...